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文档简介

5.翠鸟,第二课时,学习目标： 1.我会有感情朗读课文，背诵第一自然段。 2.我能通过朗读，理解课文内容，感悟作者的感情。 3.学习文章的表达方法。,学习指导(一) 自由朗读课文第一，二，三自然段，找出描写翠鸟外形和动作特点的句子并画出来，有感情地读一读。要求：先自学后组内交流，5分钟后展示。,又尖又长,像赤褐色的衬衫,红色的小爪子,像浅绿色的外衣,透亮灵活,像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的 花纹,翠鸟的外形特征,一双红色的小爪子，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,翠鸟鸣声清脆，爱( )着水面( )， （ ），又( )停在苇杆上了。,翠鸟的活动特点,贴,疾飞,一眨眼,轻轻地,捕鱼时,翠鸟（ ）开苇秆，像箭一样（ ）去，（ ）起小鱼，（ ）着水面往远处（ ）走了。,蹬,飞,叼,贴,飞,飞走了,蹬开,飞过,叼起,贴着,学习指导(二) 默读第四、五自然段，找出表明作者特别喜欢翠鸟的句子，并用横线画出来。试着有感情地读一读。要求：先自学后对子交流，4分钟后展示。,我们真想捉一只翠鸟来饲养；在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在鞭毛个多含停留一会儿。,必做题： 1.背诵课文第一自然段。 2.抄写文

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