四年级上册语文优质课件-语文园地六 第二三课时 人教新课标

1、 四年级上册语文优质课件-语文园地六 第二三课时 人教新课标小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册 胜 似 亲 人 仔细观察、合理想象 ? 她们在干什么？只有在什么情况下才会如此 亲密呢？ ? （1）她们不是亲人，可能是邻居，但她们不比亲 人差。 ? （2）她们之间一定发生过互相帮助、关照的故事， 从画面上看，小女孩正在帮老奶奶洗衣服。 ? （3）从她们的服饰上看，不是一个民族的。 不是亲人，胜似亲人。 看图想象 ? （1）老奶奶正在干什么？ ? （2）老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？ ? （3）事情可能发生在什么时候？ ? （4）小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？ ? （5）小姑娘一拿起

2、衣服就洗吗？ ? 小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来 （声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上；同 时，小姑娘洗衣服时心里会想些什么呢？ ? （6）当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服 被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一 切又会怎么感谢小姑娘呢？请同学们再次看图中一老 一少搂抱的情景。 词语宝库 ? 动作描写： ? 小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 ? 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角 搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润 的脸蛋。 词语宝库 神态描写： ? 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了

3、红云，脸上洋溢着快乐 的笑意。 ? 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。 词语宝库 语言描写： ? 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应 该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！ ? 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我， 照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢 你呢？ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢 谢你！ 写作思路 不是亲人，胜似亲人 ? 开头：老奶奶生活孤苦伶仃（交代式开头） ? 中间：小姑娘帮老奶奶洗衣服（通过动作、 神态、语言等把情节写具体） ? 结尾：经常帮助，胜似亲人（点题式结尾） 注意 ? （1）注意格式。 ? （2）按照一定的顺序写。（可以按

4、照前面 说图时的“提纲”写） ? （3）你认为哪个地方要重点叙述，就把这 个地方写具体一些。 评判要求 ? a你描述、想象的是否是图上的“胜似亲 人”的故事（或者是否是类似于图上故事 的亲身经历）。 ? b格式正确吗？ ? c语句通顺吗？ ? d你的习作中突出“胜似亲人”的事迹是 否具体、明了？ ? e你认为你的习作哪里最成功？ 同桌互评 ? （1）找出同桌习作中写得最好的地方并做 上标记。 ? （2）指出你认为值得改进的地方或做标记 或做旁批。 ? （3）评阅完以后，将你的观点和同桌进行 交流。 ? （4）客观地写出评语（肯定优点，指出不 足）。 体验成功 ? 1.誊写后在班级或者学校“习作园地”里进 行张贴。 ? 2.将习作打印后发送到专业习作网站或者粘 贴到其他（包括自己的）网上“习作园地” 里。 ? 3.根据本次习作的特点，将习作带回去给家 长欣赏。 ? 4.工整誊写后装入自己的“习作档案”里。 作业布置 ? 1.誊正习作。 ? 2.写一写生活中反映人间真情的真实故事， 要求把经过写具体，最好还要写写自己的 感受。（习作提示：先回忆自己生活中亲 身经历的或听到的、看到反映人间真情的 事，从