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文档简介

1、15.文 具 的 家,中堡镇汪家湾小学 杨培花,猜一猜,（1）小小人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。 谜底：（ ）,（2）身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。 谜底：（ ）,铅笔,橡皮,做一做,一边读一边想，课文写了什么。,读1-3自然段思考： 贝贝的铅笔和橡皮找不到了，她 是怎么做的？贝贝是个怎么样的孩子？,（二）学习三、四自然段。,1.面对天天丢文具的贝贝，妈妈是如何教育他的？用“_”画出来。,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”,2.读了妈妈的话，你明白了

2、什么？,妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平平安安回家打比方，让贝贝给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找一个家，那么就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样按时平安地回家了。,（三）学习五、六自然段。,1.贝贝听懂妈妈的话了吗？她以后是怎样做的?用“”画出。,从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,我最棒,练习写今天学的生字，比一比谁写的最好。 自由读“我的词语库”看谁先记住他们。,说一说,读后交流，说说自己读懂了什么？,讨 论,组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？,巩固拓展，总结提升,1.组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？,我们也应该学习贝贝“每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”,图解结构,文具的家,经常丢文具,把文具装进文具盒,妈妈,教导,爱护文具,拓展延伸,我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。,背一背： 文具盒儿歌 文具盒大嘴巴， 不吃鱼不吃虾。 保管主人的文具呀！ 铅笔排排坐， 橡皮角落藏， 便签小本躺底下， 这是文具幸福的家！,家,铅笔的家是文具盒。,文具盒的家是书包。,书包的家是课桌。,课桌的家是教室。,

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