语文人教版六年级下册3.《桃花心木》教学ppt.ppt

1、桃花心木,执教者：神仙岭小学辛建,梳理字词,yng,wi,fn,dun,y,b,秧,萎,番,锻,雅,勃,莫名其妙：,不能说出它的妙处。,萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ）,旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ）,锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ）,比一比，组词语。,写出下列词语的近义词,偶尔,基业,汲水,依赖,特别,模仿,优雅,枯萎,偶然,基础,特殊,优美,吸水,依靠,仿照,干枯,写出下列词语的反义词,相信,高大,巨大,特别,枯萎,依赖,从从容容,怀疑,渺小,旺盛,慌慌张张,矮小,一般,独立,课文写了一个什么内容？,一种树人种

2、树的过程，令“我”感到奇怪。,你认为本文可以分为几部分？,一、种树。（1-3） 二、管树。（4-10） 三、交谈。（11-14） 四、成功。（15-16）,这是本文的线索。,分析课文,树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。,1.从这段文字来看，这个种树人有什么特点？,析：浇水时时间不定，水量不等。,2.他的这种浇水方法引起了我怎样的反应？,析：奇怪，表现这一反应的词语文中还有，请找出来。,奇怪-越来越来奇怪-更奇怪（这是作者的情感变化）,3.这一情感变化，在文中起什么作用呢？,种树的人笑了，他

3、说：“种树不像种菜或种稻子，几个星期几个月就可以收获。种树是百年的基业。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（）取水分，树苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不确定中去寻找水源，拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的习性，根就会浮生在地表，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。侥（）幸存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”,1.这是种树人的一番话，你认为他的做法可取吗？,析：可取（好）。请从

4、文中找出相应的语句来应证一下。,现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，充满旺盛的生命力。种树的人不再来，桃花心木也不会枯萎了。,2.你认为这样做的目的是什么？,析：想让树自己从土壤里汲水，消除树的依赖。,种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。,1.这是作者与种树人交谈后的感悟，你认为作者从中悟出了什么？,析：人要独立自主，主动到艰苦环境中去锻炼自己。,2.这一段在全文中起什么作用？,析：点明主旨（中心）,种树,不确定,育人,让树自己从地下找水,要独立自主，要到艰苦环境中锻炼,（生活中遇到的困难、挫折）,桃花心木： 常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西印度，可做高级家具和船。,稻子：