高中生物 第四章 第一节 染色体畸变（第2课时）课件 浙科版必修2.ppt

1、第2课时染色体畸变,第四章第一节生物变异的来源,舟舟， 1978年4月1日出生在中国的武汉。他是个先天 愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏 爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动 短短的手臂，惟妙惟肖地做出标准的指挥动作，直到,课堂导入,曲终。研究表明舟舟身材矮小、智力低下的根本原因是：第21号染色体比常人多了1条，即染色体畸变。那么染色体都有哪些变异，对生物有什么影响呢？本节课我们来学习染色体畸变。,一、染色体结构变异,二、染色体数目变异,当堂检测,内容索引,一、染色体结构变异,知识梳理,1.染色体畸变的含义和类型 (1)含义：生物细胞中染色体在 上发生的变化。,答案,(

2、2)类型,2.染色体结构变异 (1)概念 染色体发生断裂后，在断裂处发生 而导致染色体 不正常的变异。,数目和结构,染色体结构变异,染色体数目变异,错误连接,结构,答案,(2)类型 缺失：染色体断片的 ，引起片段上所带基因也随之丢失的现象，如 。 重复：染色体上 了某个相同片段的现象，如 。 易位：染色体的某一片段 到另一 的现象。 倒位：一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180颠倒的现象。 (3)结果：使位于染色体上的基因的 与 发生改变。 (4)影响：大多数的染色体结构变异对生物体是 的，甚至会导致生物体的死亡。,丢失,猫叫综合征,增加,果蝇棒眼的形成,移接,非同源染色体上,数目,排

3、列顺序,不利,答案,1.染色体结构变异能在显微镜下直接观察到吗？ 答案能。 2.染色体结构变异和基因突变相比，对染色体上的基因的数目或排列顺序的影响有什么不同？ 答案基因突变只是改变基因的种类，不改变染色体上的基因的数目或排列顺序。染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。,合作探究,答案,3.观察分析图示，思考回答下列问题：,(1)图过程发生在哪类染色体之间？属于哪类变异？ 答案发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间；属于基因重组。 (2)图过程中的两条染色体是同源染色体吗？属于哪类变异？ 答案不是，是非同源染色体；属于染色体结构变异中的易位。,活学活用,1.如图表示某生

4、物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是(),解析答案,A. B. C. D. 解析染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失、重复、倒位和易位等。是基因突变或减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。,C,答案,下列变异中，不属于染色体结构变异的是() A.染色体缺失了某一片段 B.染色体增加了某一片段 C.染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D.染色体某一片段位置颠倒了180,一题多变,返回,C,二、染色体数目变异,答案,知识梳理,1.染色体数目变异 (1)概念：是指生物细胞中 。 (2)结果：使基因的数量 。 2.整倍体变异 体细胞的染色体数目是以 的形

5、式成倍增加或减少。 (1)染色体组 组成：如图雄果蝇体细胞中一个染色体组所含的染色 体是 或 。,染色体数目的增加或减少,增加或减少,染色体组,、X,、Y,答案,组成特点,(2)整倍体：生物体细胞中的染色体数目是 的个体就称为整倍体。 (3)一倍体：只有 的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体称为一倍体。,非同源染色体,生长、发育、遗传和变异,染色体组的整倍数,一个染色体组,答案,(4)二倍体,(5)多倍体 起点： 。 染色体组数： 。 实例：三倍体香蕉、 。,受精卵,两,动物,高等植物,受精卵,三个或三个以上,四倍体马铃薯,答案,(6)单倍体：体细胞中含有 的个体称为单倍体。如 、雄蚁等。 3

6、.非整倍体变异 体细胞中 的增加或减少，如特纳氏综合征、 综合征等。,本物种配子染色体数目,雄蜂,个别染色体,唐氏,1.请判断下图细胞中含有几个染色体组，并总结染色体组数的判断方法。,答案,合作探究,答案甲有三个染色体组，乙有四个染色体组。 方法：形态和大小相同的染色体有几条就有几个染色体组(图甲)。控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组(图乙)。 2.含有四个染色体组的个体一定是四倍体吗？单倍体一定只含有一个染色体组吗？ 答案不一定，如由八倍体生物的配子发育而来的单倍体含四个染色体组。,3.如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中含有两个或三个染色体组，也可以称它为二倍体或三倍

7、体，这种说法对吗？ 答案不对。由配子直接发育而成的生物个体，不管含有几个染色体组，都只能称为单倍体。 4.如何区分单倍体、二倍体和多倍体？ 答案由受精卵发育而来的个体，其体细胞中含有两个染色体组就是二倍体；由受精卵发育而来，其体细胞超过两个染色体组的生物都叫做多倍体；由配子直接发育而成的个体，不管含有几个染色体组，都只能称为单倍体。,答案,活学活用,2.根据图中AH所示的细胞图回答下列问题：,(1)细胞中含有一个染色体组的是_图。 (2)细胞中含有两个染色体组的是_图。 (3)细胞中含有三个染色体组的是_图， 它_(一定，不一定)是三倍体。 (4)细胞中含有四个染色体组的是_图，它_(可能，不

8、可能)是单倍体。,解析在细胞内，形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。在细胞内，含有几个同音字母，就是含有几个染色体组。确认是否为单倍体需看发育起点。,D、G,C、H,A、B,不一定,E、F,可能,解析答案,返回,答案,课堂小结,缺失,重复,倒位,易位,不含,形态结构,功能,染色体组,受精卵,配子,当堂检测,解析答案,1,2,3,4,5,1.基因突变和染色体变异的一个重要的区别是() A.基因突变在光学显微镜下看不见 B.染色体变异是定向的，而基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的 D.染色体变异是不能遗传的 解析基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失，而引起的基因结构

9、的改变，属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到。染色体的变异可在光学显微镜下直接观察到；生物的变异是多方向的；基因突变和染色体变异其遗传物质均发生改变，都是可遗传的变异。,A,解析答案,1,2,3,4,5,2.普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养培育出的小麦幼苗是() A.三倍体、21条染色体 B.单倍体、21条染色体 C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体组 解析花药中的花粉是经过减数分裂发育而成的，由其培育出的幼苗比普通小麦的染色体数减少了一半，含有三个染色体组，而体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体。,B,解析答案,1,2,3,4,5,3.据图分

10、析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是(),A.图甲是交叉互换，图乙是染色体易位 B.交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间 C.交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异 D.交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到,1,2,3,4,5,解析图甲是非姐妹染色单体之间交换部分片段，在四分体时期发生，属于基因重组；染色体易位指染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上的现象，属于染色体结构变异；交叉互换在显微镜下观察不到，而染色体易位在显微镜下能观察到。 答案D,解析答案,1,2,3,4,5,4.如图所示的四个细胞中，属于二倍体生物精细胞的是(),解析二倍体生物精细胞中应只有一个染色体组，不含同源染色体，故排除A、B两项；精细胞中不含染色单体，故不会是C选项。,D,(1)肯定是单倍体的是_图，它是由_倍体的生殖细胞直接发育形成的。 (2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是_图，判断的理由是_ _。,含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会紊乱而不能形成生殖细胞，不能产生种子,1,2,3,4