八年级语文下册第三单元14河中石兽习题课件苏教版.ppt_第1页
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1、阅读河中石兽，回答问题。 解释下列句中加点的词。 (1)山门圮于河() (2)二石兽并沉焉() (3)阅十余岁(),倒塌,1,.,.,.,一起,经历,对下列各句中“之”的意思理解正确的是() 一讲学家设帐寺中，闻之 沿河求之，不亦颠乎 一老河兵闻之 求之下流，固颠 A和句相同，和句不同 B和句不同，和句相同 C和句不同，和句不同 D和句相同，和句不同,2,B,点拨： 本题运用【“之”字的意义和用法】。句中“之”，代词，指寺僧找石兽不得这件事，句中“之”，代词，指讲学家所说的话；句中“之”，代词，指石兽。,翻译下面句子。 (1)尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ _ (2)转转不已，遂

2、反溯流逆上矣。 _(3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ _,3,你们这些人不能探求事物的常理。这不是木片，怎么能被河水冲走呢？,(这样)不停地转动，于是反而逆流朝相反方向移到上游去了。,既然这样，那么天下的事，只知道其中一方面，不知道另一方面的多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？,寺僧、讲学家、老河兵各有什么样的性格特征？ _ _ _,4.,从“求石兽于水中，竟不可得”“寻十余里，无迹”可见寺僧毅力坚定但经验不足。 从“尔辈不能究物理”可见讲学家对事物一知半解而好为人师，自视甚高又骄傲自满，轻视他人。 从“如其言，果得于数里外”可以看出老河兵经验丰富，实事求是。,点

3、拨： 本题运用【概括人物性格法】。概括人物性格为中考常见题型。做这类题型可先仔细阅读相关内容，然后根据故事情节(事例)、人物的外貌、语言、心理、动作及对其的侧面描写整体感知人物形象，并结合文中代表人物性格的关键性词语(若没有需概括)，一般用二字或四字，多角度全面概括。本题结合文中内容写出三者的性格特征。,老河兵认为石兽在上游出现的原因是什么？ _ _,5,老河兵认为石头又硬又重，沙又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力一定把石头迎水一方的沙子冲走形成坑穴，越冲越深，石头必定掉在坑穴里。像这样不断冲击，石头不停地转移，于是反而逆流而上了。,点拨： 本题在理解文意的基础上，结合老河兵的话来回答。,这个故事说明了一个什么道理？ _ _,6,许多自然现象的发生往往有着复杂

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