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文档简介

1、课题：复习消费中 的数学问题,授课班级：六年级 授课教师：晏美文 授课时间010年5月13日,复习生活中的消费问题,一、教学目标 1、体会数学问题在生活中的应用 2、认识生活中的折扣问题 3、会运用数学知识解决生活中的数学问题 二、教学重难点 会运用数学知识解决生活中的数学问题 三、教学过程,提问：你知道生活中的数学问题有哪些？或者说哪些地方用到数学问题？,消费,医学,工程,例题1：妈妈去商店买衣服，商场在做“全场八折”活动，经过妈妈讨价还价后，店主答应在八的基础上打九折，结果花了180元，求这件衣服原价是多少元？,18090%=200（元） 20080%=250（元）,18090%80%=2

2、50（元）,答：这件衣服原价是250元。,1、什么是折扣？,2、说说折扣问提中出现哪几个量？它们的关系是什么？,原价、现价、折扣,原价折扣=现价,原价=现价折扣,折扣=现价原价,例题2：一家饮料场生产一种饮料，采用圆柱形易拉罐包装，从易拉罐的外面量得底面直径是6厘米，高13厘米，易拉罐的侧面标明净含量是360+10毫升“的字样，请问这家生产商是否欺骗了消费者？,求容积就相当于求体积,=3.14（62） =28.26（c）,2,V=SH =28.2613 =367.38（ c ） =367.38(ml),答：因为367.38毫升在350毫升和370毫升之间，所以说生产商没有欺骗消费者。,例题3：

3、商店昨天卖出一台洗衣机2400元，盈利20%，今天又卖出一台进价 2400 元 的洗衣机，亏了20%，总的来说这家商店是盈利还是亏本呢？,原价=现价它所占比率 现价=原价它所占比率,2400（1+20%）=2000（元） 原价,2400（120%）=1920（元） 卖价,2000+2400=4400（元） 总进价,2400+1920=4320（元） 总售价,44004320=80（元） 亏本的钱,解：设原价为a元 a+20%a=2400 （1+20%）a=2400 a=2400120% a=2000,原价+盈利=现价 原价亏本=现价,答：这家商店亏了80元。,例：某地区每户每月用水不超过6立方米时每立方米2.4元，超过6立方米时，超过的部分按调节价收费，该地区某户今年4月用水和水费如下表，若该居民5月份用水为8立方米，请你算一算该用户5月份水费是多少？,习题：某城市出租车收费情况如下： 1、行程在3公里

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