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文档简介
1、17 生命的壮歌,【课前预学】,1 画出让自己感触深刻的句子，并多读几遍，有兴趣的同学可尝试做批注。 2完成补充习题第一题。 3朗读课课练P57母爱的对峙。,我会听,活动一,找出你最感动的地方反复朗读，组内说出你最感动的原因。,活动二：体悟羚羊的壮举，理解生命的价值。,1.熟读课文并思考：为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的? 2.组内轮流读课文并对刚才的思考进行交流。 3.全班交流。 4.有感情朗读课文。,活动二：体悟羚羊的壮举，理解生命的价值。,有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一
2、群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。,活动二：体悟羚羊的壮举，理解生命的价值。,当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,活动二：体悟羚羊的壮举，理解生命的价值。,试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。,【课后练学】,1. 我想对老羚羊（羚羊
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