借物喻人的作文粉笔借物喻人的作文粉笔1650字

1、 借物喻人的作文粉笔借物喻人的作文粉笔1650字 导语：粉笔屑飞扬，这是青春的激情和梦想!下面小编整理了一些借物喻人的作文粉笔，请大家认真阅读! 【借物喻人的作文1：粉笔】 粉笔屑飞扬，这是青春的激情和梦想! 咚咚咚听!这极富节奏感的脚步声是谁的?这还用问?当然是我们活泼又极富朝气的地理吴老师了。 门外探进一个有着长长卷发并充满笑意的脸蛋，同学们好!一声轻松的问候便打开了课堂。 今天呢，我们来学习纬线和经线这可是一瓢陈酒，灌下去你非醉不可，所以你不可以走神噢老师的嘴角扬起自信的弧度，眼睛里满是信任的光芒，老师这么有信心，我们怎么可能没信心呢?想到这儿，同学们挺了挺身子，认真听讲。 同学们，假设

2、我是本初子午线老师转过身，手握粉笔，用力的画着一条竖线，身体随着重心的下移而微晃，散落的粉笔屑在她周围飞舞，在阳光的照耀下那粉末竟有些眩目和晶莹。老师一个俏皮的转身调了过来，重复说假如我是本初子午线，我为零度，那么我的左面，也就是西面说着老师举起左臂，为西经，用w表示，也就是说我的右手是东面老师又挥了挥右手东面用e来表示也就是说本初子午线是东经和西经的分界线老师又用手在空中划了一条竖线 明白了吗老师略带紧张，眼睛里满是期待没有?那我再讲一次老师不自觉地握了握手，眼睛里忽又淡了些光泽，接着又和着一阵又一阵的雪雨，甜美的嗓音徐徐讲起 这地上已然一片白色，轻轻一吹，扬起一阵白雾，和着白雾的是老师从不

3、曾放弃的梦想，是老师一份青春梦想对教育事业的激情和活力，谢谢您了老师! 【借物喻人的作文2：粉笔】 每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声;教室里的书呆子还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发!可是借助他们爆发的的工具就是那不起眼的粉笔头。 虽然它的名字还是粉笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头 随着铃声的响起，一节课开始了我看

4、着老师挑选修长的白粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。 我深深地发现，我们真的忽视太多的小了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。 一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。野火烧不尽，春风吹又生。 那一次，我读懂了粉笔的生命。 它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，但还是有人秉烛夜观。那么!粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯，只是它老了，它小了。可浓缩是精华呀?! 粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。它!不愧是学涯中的朋友粉笔 一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。 老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生茁壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我