《物体的浮沉条件》课件1.ppt

1、8.6 物体的浮沉条件,像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？,撞上冰山后， “泰坦尼克”号为什么会沉没？,到底什么决定了物体的沉浮？,实验验证,探究过程一：将实验桌上的小瓶、牙膏皮分别投入水中，观察它们在水中的浮沉情况。 观察到什么现象？ 探究过程二：请同学们想办法改变它们的沉浮，并尝试思考你是通过什么方法来改变它们原来的浮沉情况的？,小瓶原来处于什么状态，你采取了什么方法，从而改变了它的浮沉。 牙膏皮原来处于什么状态，你采取了什么方法，从而改变它的浮沉。,在物体体积不变的情况下，物体越重越容易下沉 在物体重力一定时，物体的体积越大，受到的浮力越大越容易上浮,沉浮条件,课堂思考漂

2、浮与悬浮有什么共同点与不同点？,共同点： 在平衡力的作用下静止不动。 漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。 不同点： 漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。,F浮G,上升,F浮=G,F浮G,下沉,悬浮（静止）,完全浸入液体内的物体的受力分析,上升到液面呈漂浮状态，F浮逐渐减少到F浮=G,下沉至容器底部,F浮不变,但F浮+N支持=G,悬浮体,实验结论一,物体悬浮或漂浮,物体下沉,物体上浮,实验验证,将鸡蛋放入浓盐水中，逐渐加入清水，观察鸡蛋在水中的悬浮情况。,随着水的不断加入，盐水的密度越来越小，原本漂浮在浓盐水表面的鸡蛋开始一点一点下沉。,实验结论二,物体的沉浮与液体的密

3、度有关,密度与实心物体运动状态（浮沉）的关系,上升直至漂浮,下沉至容器底部,悬浮,F浮 = 液 V排 g,G =物 V g,G F浮,G F浮,G =F浮,V排 = V,=,思考 改变物体浮沉的方法有哪些？,改变自身的重力大小。 改变自身的体积大小或改变液体密度大小从而改变浮力大小。,达标练习题：,一 、填空：,上浮,下沉,漂浮或悬浮,25牛,自身重力,自身体积,3、潜水艇是靠改变-来实现浮沉的。 气球是靠改变-来实现升降的。,1、浸没在液体中的物体，当FG时，物体将-；当FG时，物体将-；当F=G时，物体将-。,2、一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称重为12牛，则物体受的浮力是-。,4

4、、一木块漂浮在水面上，没入水中的体积为总体积的3/5，则该木块密度为-。,5、轮船从河里驶入海里，重力-，浮力-，排开水的体积-。,6、密度计是测定-的仪器，它浮在不同液体中受的浮力是-的，在密度较大的液体中排开液体体积-，玻璃管浸入液面下的深度越-。,600千克/米,3,不变,不变,减小,液体密度,一定,较小,小,二、选择题：,1、一实心铁球分别放入水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（ ） A、水 B、酒精 C、水银 D、无法确定,2、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（ ） A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮 C、两块都上浮 D、两块都悬浮

5、,C,D,3、水面上漂浮着一块冰，当冰完全熔化后，水面刻度将（ ） A、上升 B、下降 C、不变 D、无法确定,4、水池中有一木船，装有石块，将石块投入池水中后，水面将（ ） A、上升 B、下降 C、不变 D、无法确定,C,B,浮沉条件的应用,1.轮船,2.潜水艇,3.热气球,长风破浪,航空母舰,1、轮船,小小竹筏,轮船 工作原理：物体漂浮在水面的原理工作的。 利用把密度比水大的钢材制成空心的使它的平均密度减小，同时排开更多的水，增大可利用的浮力。 轮船在河里和海里都是浮体，因而所受浮力相同，都等于轮船自身的重力。根据阿基米德原理，它在海水里比在河水里浸入的体积小。,轮船总是漂浮在水面上， 一

6、艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它受到的浮力 大小 （变大、变小、不变）；它排开水的体积 （变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？,不变,不变,变小,像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？,“泰坦尼克”号为什么会沉没呢？,水中蛟龙,水中蛟龙,2、潜水艇,潜水艇 工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。 潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或放水的多少。,3、热气球,喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,排开气体的体积增大，浮力增大,浮力大于重力时,气球上升。,喷嘴火焰熄灭，袋内空气变冷体积减小,排开气体的体积减小，浮力减小, 浮力小于重力,气球下降。,当F浮G物时，合力方向竖直向下，物体就下沉。 当F浮G物时，合力为零，即二力平