生物人教版八年级下册基因控制生物性状课件.ppt

1、一、复习旧课,1.生殖和发育的意义：使生命在生物圈中得以 。 2.生殖和发育的过程中会表现 出 和 的现象。,延续,遗传,变异,执教：九江市十一中学 高鸣蕊,第七单元生物圈中生命的延续和发展,第二章 生物的遗传和变异,第一节 基因控制生物的性状（第一课时）,其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间既有 性，又有 。,相似,差异,不论是哪种生物,1、我们把亲代与子代间的相似性称为：,把亲子间和子代个体间的差异称为：,遗传,变异,生物的遗传和变异是通过_和_ 实现的。,生殖,发育,二、新课讲授,遗传,龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞,练一练,变异,一母生九子， 连母十个样。,练一练,人们对遗

2、传和变异的认识最初是从性状开始的。,什么是性状？,你能从哪些方面描述苹果的特点？,性 状,每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。,什么叫性状？,性状包括哪几方面？,阅读课本P25观察与思考，列举生物的性状,2生物的性状,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,例1：豌豆的 ；例2：番茄果实的 ； 例3：兔的 ； 例4：鸡冠的 ；,形状,颜色,毛色,形状,例8 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,相互观察,例6 舌卷曲的能力 1、能卷舌 2、不能卷舌,例7 大拇指向背侧弯曲 1、挺直 2、拇指向指背侧弯曲,例5 耳垂 的形状

3、1、无耳垂 2、有耳垂,长形,圆形,形态结构,人的黄色皮肤和白色皮肤,形态结构,生理特征,行为方式,蜘蛛结网 鸟类筑巢,苹果的颜色、形状、大小 人鼻子大小、脸型、高矮,苹果的味道 人的血型,形态结构,生理特性,行为方式,性状,（1）“生物性状”的定义：是指生物的形态结构特征，生理特征及行为方式的总和。,性状包括哪几方面？,看图讨论,同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？,同种生物的不同个体表现形式多种多样！,同种生物,同一性状,不同表现形式,相对性状,（2） “相对性状”的定义：同种生物的同一性状常有不同的表现形式。,兔子杂色毛和老

4、鼠棕色毛,第一组性状,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,不是。理由：它们不是同种生物！,狗的卷毛和黄色毛,第二组性状,不是。理由：它们比较的不是同一性状！,人的直发和卷发,第三组性状,是的。理由：比较的是同种生物的同一 性状的不同表现形式！,小组竞赛：,在小组成员之间寻找相对性状，找到最多的为优胜组！,1.仅凭肉眼观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？,2.父母的许多性状会在子女的身上出现，这说明性状是可以 的;并非父母的所有性状都能在子女的身上出现，这说明性状是可以 的。,答：不能，肉眼观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征（如血型）。,遗传,变异,三、学习研讨,小 结,1、遗传和变异： 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。,2、性状和相对性状 生物性状：是指生物的形态结构特征，生理特征及行为方式的总和。 相对性状：同种生物的同一性状常有不同的表现形式。,1、下列说法对吗？为什么？,1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。,4、李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光 滑、有的带毛毛，它们相互之间都可以称为相对性状。,不是同一性状,不是同种生物,同种生物,同一性状,不同表现,不是同种生物,四、巩固练习,2.识图作