课题3—1二氧化碳性质.ppt

1、课题3 二氧化碳和一氧化碳（一）,P117-121,一、复习巩固一、复习巩固一、复习巩固 1、在通常情况下，CO2是 色 味的气体，密度比 空气 ，收集CO2可用 法，检验CO2气 体常用的方法是把它通入到 中， 出现的现象是 . 2、检验CO2是否收集满的方法是：用 的木条放在 集气瓶 ，木条 ，证明CO2集满了。这也说 明CO2能否支持燃烧？ ； 能否燃烧？ 。,无,无,大,向上排空气,澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,燃着,口,熄灭,否,否,神秘的山洞,CO2的密度 比空气大,无色、无味、气态,CO2是无色 无味的气体,气泡往下飘,二、新课学习：P117-118 3、学习新课，根据实验，完成

2、下表：,蜡烛火焰从下到上依次熄灭,CO2 不能燃烧，不支持燃烧（化性）, 密度比空气大（物性）。,蜡烛实验，说 明什么问题？,实验63（课本117页）,实验6-4 （课本117页）,向装满二氧化碳的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖，振荡。,塑料瓶变扁了,部分CO2溶于水使瓶内气压减小， 小于大气压，大气压强使瓶子变扁。,小结一,2、密度比空气大,3、能溶于水,1、无色无味气体,以下为干冰,4、固体CO2为雪状，叫干冰,（讲学稿：第4题CO2物理性质）,变红,醋酸能使 石蕊变红,不变色,不变色,变红,CO2与水反应生成H2CO3 ,使石蕊变红,水不能使 石蕊变红,CO2不能使石蕊变红,实验

3、65（讲学稿）,（2）写出二氧化碳和水反应的方程式：_； （3）小芳若不做实验I_（填：能或否）得出CO2和水反应结论； （4）小芳在上述实验探究中，采用了实验_的方法。 （5）再探究：将实验中，已变红的石蕊花放在酒精灯上烤一烤， 又会看到红花变回 色。这说明碳酸不稳定，易分解成CO2和水。 反应的化学方程式为 。,(1)请将各实验的有关内容填入下表空格中：,CO2 H2O H2CO3,能,对比,紫,H2CO3 H2O CO2,1、CO2与水反应,CO2 H2O H2CO3,CO2与水反应生成碳酸, 碳酸使紫色石蕊试液变红。,碳酸很不稳定，容易分解,H2CO3 H2O CO2,当加热时，碳酸分

4、解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。,（化合）,（分解）,澄清石灰水变浑浊,2、CO2与石灰水反应,现象,原理,思考与交流,1、如何证明碳酸饮料中的气体是CO2 , 你知道吗？,2、 烧瓶中充满二氧化碳，向其中滴入澄清的石灰水溶液,振荡烧瓶，观察到什么现象？你能解释原因吗？,原因是：CO2与Ca(OH)2反应，使瓶中的压强减小。,现象：石灰水变浑浊，气球变胀。,空气中二氧化碳的体积含量只有_,当空气中的二氧化碳含量达到10%,就使人不省人事,呼吸逐渐停止,以至死亡.以上说明：_。,0.03%,CO2不能供给呼吸,（化学性质）,（1）不能燃烧,不支持燃烧; 不能供给呼吸,（3）

5、与澄清石灰水反应（CO2的检验）,（2）与水反应： H2O + CO2=H2CO3,碳酸不稳定：H2CO3 = H2O + CO2,CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 +H2O,小结二,（讲学稿：第4题 CO2化学性质“三不二水”）,三、能力提升【1、2号同学完成全部；3、4号同学尝试完成】 5、长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。 这层白色固体是怎样形成的？ ； 主要成分是什么？ ；石灰水用完以后，如何除去 瓶壁上的白色固体？_ 6、在牙膏中,将石灰石煅烧制得氧化钙 ； 再将氧化钙加水制成石灰乳（ 主要成分是Ca(OH)2 ） ;然后将净化后的石灰乳与二氧化碳 作用得到碳

6、酸钙 。,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O,碳酸钙,CaCO3 +2HCl=CaCl2 + H2O + CO2,CaO + H2O = Ca(OH)2,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O,7、有一人牵着一只狗进入某山洞，结果狗晕倒了，而人没事；但是，当这个人蹲下去时也会头晕。这是为什么？_ 为了防止因CO2含量过多而缺氧发生危险，在进入枯井或久未开启的地窖之前， 应做 _实验。,CO2不能供给呼吸，低处CO2的浓度太高,灯火,8、（2013.成都）下图是设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验图。,A B C D E 请回答下列问题： (1)将A、E装置

7、连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管 （选填“b”或“c”） 相连接。检验E装置CO2已收集满的方法是 。 (2)将A、B装置连接，观察到的现象是 ， 可验证二氧化碳的性质是 。 (3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为： 。 （4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置 烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是 ， 这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ， 化学性质 ， 。,a,C,用燃着的木条放在b导管口，熄灭即满,石蕊溶液变红色,CO2能与H2O反应生成碳酸（CO2 + H2O = H2CO3）,CO2 + Ca(OH)2 =

8、 CaCO3+ H2O,蜡烛火焰从下到上依次熄灭,密度比空气大,不能燃烧 不支持燃烧,今天过关内容：,写出下列各反应的化学方程式 1、二氧化碳与水反应 _ 2、二氧化碳与石灰水反应_ 3、实验室制取CO2 _ 4、工业制取CO2（煅烧石灰石） _,今天全部过关 明天上课前抽查,课题3 二氧化碳和一氧化碳(二) CO2对生活和环境的影响 P119-121,一、复习巩固 1、下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其 性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题： (1)仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式 为 ，装置C中观察到的现象 是 。 (2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上

9、层蜡烛后熄灭，说明二氧 化碳的密度比空气 ，不能 ，也不能 。 由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。 (3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。,长颈漏斗,CaCO3 +2HCl= CaCl2+H2O+CO2,紫色石蕊试液变红色,大 燃烧 支持燃烧,灭火,c,干冰制造舞台效果,干冰制冷,干冰的用途,二氧化碳可用于灭火,干冰是固态二氧化碳，它可以用来人工降雨、冷藏食物。,二氧化碳可制汽水、纯碱等,光合作用需要二氧化碳,二氧化碳的用途,灭火,温室肥料,碳酸型饮料,1、（干冰）可做制冷剂冷藏食品、 人工降雨、制造云雾等。,2、可以灭火,3、可做气体肥料，促进光

10、合作用,4、可做化工原料，制汽水等.,小结三、CO2的用途,温室效应,能产生温室效应的气体除了CO2外 还有O3、CH4、氟利昂等。,1、减少使用（煤、石油、天然气等）化石燃料。 2、提倡使用（太阳能、风能等）清洁能源。 3、大力植树造林，严禁乱砍滥伐。,该如何减缓温室效应呢？,（1）煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧 (温室效应产生的主要原因) （2）人和动植物的呼吸作用 （3）动植物残体在微生物条件下分解,（1）植物的光合作用 （主要原因） （2）江河湖海的溶解吸收,CO2的产生途径：,CO2的消耗途径：,2、仔细阅读课本P119-121，完成下列填空。 （1） 态CO2叫干冰，干冰升华，吸

11、收大量的热， 因此，干冰可作 剂，人工 ， 舞台 等。 （2）CO2能溶于水，并与水反应生成 酸，说明 CO2可用来制作 。 （3）CO2不能 ，也不支持 ，说明CO2 可用来 。 （4）CO2能使澄清石灰水变 ，可用它 来检验某气体是不是CO2。用石灰浆抹墙壁易变硬， 反应方程式 。 （5）CO2参与植物的 作用，因此，CO2可作植物 的 肥料。工业用CO2制作化肥等。 以上事实再次证明性质和用途的关系 。,固,制冷,降雨,云雾,碳,碳酸饮料（汽水）,燃烧,燃烧,灭火,浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,光合,气体,性质决定用途,3、大气中 含量不断上升，可造成 效应。导致CO

12、2含量增多的主要原因是 。请你提出防止温室效应的几个有效措施： ， ， 。,CO2,温室,化石燃料的大量使用,减少使用化石燃料,植树造林,使用清洁能源,三、基础过关 4、（2013.苏州市）下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ ） A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B二氧化碳固体可用于人工降雨 C二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 5、“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少 二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ） A教科书循环使用 B使用一次性筷子，减少疾病传染 C大量使用私家车出行，节约时间 D大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展

13、 6、固体CO2又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾， 下列关于干冰灭火的说法不正确的是（ ） A干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点 BCO2覆在可燃物表面，隔绝空气 CCO2不能支持燃烧 D干冰升华后不污染档案资料 7、如图是一种叫“干水”的物质，每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水 滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列叙述正确的是（） A. 硅是氧化物 B. “干水”是纯净物 C. “干水”就是“干冰” D. “干水”的应用有利于缓解室温效应 8、由于大气中CO2含量不断增加，有人提出可将CO2压入深海中，以防止温室 效应的产生。但是，海洋吸收CO2又会导致

14、水体酸化，影响海洋生物。用化学方 程式表示海水酸化的原因 。,B,A,A,D,H2O + CO2=H2CO3,四、能力提升 9、大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。 （1）大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放，这不仅污染 大气，还是形成 的主要原因。 （2）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO2排放会造成 效应，为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议 可行的是 （填字母序号）。 A开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源 B电解水生产清洁燃料氢气 C禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 D开发燃煤新技术使其充分燃烧,酸雨,温室,A,（3）下图是有关CO2等物质的转化关系，

15、其中A和F均为 碳酸盐，C是最常用的溶剂，则下列转化涉及的基本 反应类型有 。,_CO3,H2O,_CO3,H2O,Ca,CaO,CaCO3,_CO3,不做超纲,四、能力提升 10、（2014.北京）二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料。 （1）化石燃料燃烧会产生大量的CO2，天然气（主要含CH4）充分燃烧的化学方 程式为 。膜分离是一种常用的分离 技术，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分离膜。CO2通过此膜后被氨水吸 收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3。,SiO2中硅元素的化合价为 。 NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为 %（计算结果精确到0.1%）。 （2）CO

16、2形成的超临界CO2流体可从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3) (图2)。 香兰素由 种元素组成。 由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是 变化。 以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有 。,+4,17.7,三,物理,CO2，无水乙醇,11、为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧 化碳新循环体系：,根据上述流程图，回答下列问题： 近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ；从图可知，在一定条件下，某些无机物和有机物间 （填“可以”或 “不可以”）相互转化；二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇（CH3OH）和水，写出该反应 的化学方程式 ；

17、 “低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求 的是 （填序号）。 A提倡使用一次性塑料袋购物 B尽量乘坐公交车或骑自行车出行 C大量植树造林，禁止乱砍滥伐 D为了方便，不用随手关闭电器电源,含碳燃料的燃烧,可以,A D,CO,C,CO2,C、CO、CO2之间的转化：,1、 如果有两瓶气体，一瓶是O2，另一瓶是CO2，如何确定这两种气体? 说明鉴别方法。,运用与实践,1、用澄清石灰水 2、燃着的木条 3、带火星木条 4、紫色石蕊试液,2、描述可观察到的现象?,变浑浊,石蕊变红,从下到上依次熄灭,有大量气泡产生,今天过关内容：,1、防止温室效应的三个有效措施： ， ， 。 2、写出下列各反应的化学方程式 （1）、二氧化碳使紫色石蕊溶液变红色 _ （2）、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 _,今天全部过关 明天上课前抽查,对环境的影响温室效应,小结:,课前小测：,写出下列