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文档简介

1、米 的 认 识,1.测量较短的物体的长度一般用（ ）作单位。 2.测量物体的长度，首先用尺的（ ）对准物体的（ ）端，看物体的（ ）对着尺子的刻度几，物体的长度就是（ ）厘米。 3.下列测量物体长度的方法是否正确。,厘米,右端,0刻度,左,几,（1）,（2）,（ ）,（3）,（ ）,（ ）,学生用尺,米尺,软尺,卷尺,米 尺,1米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看，1米里 到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？,1米,1米100厘米,继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。,我们一起

2、来数一数： 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。,1 米,1大格代表10厘米,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 米可以用字母m表示，1米可以写成1m。,1 米= 100 厘米,1 m = 100 cm,一些比较短的东西在测量时用厘米作单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。 而一些比较长的东西在测量时用米作单位，比如我们的教室、操场等。,（一）下面的长度单位对吗？,（厘米）,（ ）,（ 米 ）,（厘米）,（ ）,（ 米 ）,（2） 灯管长50厘米。,（3） 房间高3厘米。,（4） 字典厚6米。,（5） 大树高8米。,（6） 教室长10厘米。,（1） 数学书长26米。,（

3、二）量一量,约（ ）米,（ ）米（ ）厘米,（三）想一想,1米20厘米,90厘米,小红,小军,小刚,小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。,三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（ ）厘米。,一,做,做,量比较短的物体，常用（ ）作单位； 量比较长的物体，常用（ ）作单位。,厘米,米,1米= ( )厘米,100厘米= ( ) 米,5米= ( )厘米,300厘米= ( )米,100,1,500,3,填上“厘米”或“米”。,米,厘米,厘米,米,米,米,量一量，填一填。,教室长约（ ）米，宽约（ ）米。,黑板长约（ ）

4、米，高约（ ）米。,我的身高是（ ）。,教室的门高大约（ ）米。,2,9,6,4,1,比大小：,98厘米（ ）1米 19厘米（ ）91厘米 3米（ ）3厘米 1米（ ）100厘米,算一算：,80厘米+7厘米=（ ）厘米 1米60厘米=（ ）厘米 100厘米+3米=（ ）,一根绳子长91厘米，剪去8厘米 还剩多少厘米？,答：还剩（）厘米。,一根绳子长93厘米，剪去一些后 还剩7厘米，剪去了多少厘米？,答：剪去了（）厘米。,填上合适的单位（米、厘米）,1 一张贺卡宽8（ ）,2 一棵圣诞树高1（ ）35（ ）,3 一块蛋糕厚约10（ ）,4 同学们的手掌宽约5（ ）,5 操场跑道长100（ ）,6 一把米尺长100（ ）,7 小朋友

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