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文档简介

1、课前活动,1.两位同学，左手背后，右手伸出。甲同学掌心朝上，乙同学伸出食指，放在甲同学手掌上方约一指处。 2.准备好后，听老师报数，听到”5”的倍数时，甲去抓乙的手指，乙躲避，抓住为胜。然后，两人交换，抓住次数多的为获胜方。,神经系统,脑,脊髓,神经,第三节神经调节的基本方式,学习目标： 1、概述人体神经调节的基本方式 2、以膝跳反射实验为例说出什么是反射 3、描述反射弧的结构,南宁市第三十七中学 莫雅茜,用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带,特别提示： 腿部一定要放松，不能用力、绷紧,膝跳反射实验,思考,1.扣击韧带时，小腿有什么反应？,2.想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得

2、的呢？,含羞草的反应是反射吗？,它会有反射吗？,反射：是指人（或动物）通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 的反应。,一、反射的概念：,反射是神经调节的基本方式。,神经系统,刺激,有规律,含羞草的反应是反射吗？,它会有反射吗？,1.小孩尿床 2.红灯停，绿灯行 3.草履虫躲避有害刺激 4.吃到酸梅，分泌唾液 5.人看见“酸梅”二字，分泌唾液 6.听见“酸梅”二字，分泌唾液 7.同学们听到上课铃声，走进教室,那么，实现反射是靠什么结构呢？,二、反射的结构基础：反射弧,感受器,神经中枢,效应器,传入神经,传出神经,反射弧:,请你来分析：,请你来分析：,请你来分析：,神经中枢在脊髓，不受大脑控制,先

3、缩脚后感觉到疼痛,先缩脚?先感觉到疼痛？,人体通过各种简单或复杂的反射，从而对体内外的刺激迅速做出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。,意义,请你记一记：,一、反射 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。 二、反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经效应器,2.缩手反射的神经中枢位于 ( )中。 A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干,C,1.神经调节的基本方式是( )。 A、反射 B、反射弧 C、简单的反射 D、复杂的反射,A,请观察反射弧的模式图回答：,（1）若2处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？ （2）若4处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？ （3）若2处

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