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文档简介

1、复习：什么是生物学？,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。,考考你,你能判断出教室中的物体哪些是生物，哪些是非生物吗？,判断标准：,看看该物体是否具有 生命现象（特征）,生物体都有哪些共同的特征呢？（第4-6页）,第一节 生物的特征,吸收水、无机盐、二氧化碳通过光合作用制造有机物,动物以植物或其它动物为食,思考：二者摄取营养的方式有什么不同？,生物的生活需要营养,鲸呼气时产生雾状水柱,生物能进行呼吸,出汗、呼气、排尿等,落叶,生物能排出体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长和繁殖,生物都有遗传和变异的特性,生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征

2、并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。,图1-10 狗的一家,图1-11 同一株碧桃上的花,想一想：,生物还具有哪些特征？,生物都是由细胞构成的 （除病毒外）,同学们，根据今天所学知识，总结一下： 什么是生物？ 自然界中具有生命现象的物体。 生物具有哪些特征呢？：,生物的特征,能够进行呼吸,能够由小长大,具有应激性,生物都有遗传变异的特性,生活需要营养,能排除体内废物,植物自己制造有机物，动物通过捕食获得有机物,吸收氧呼出二氧化碳,趋向有利刺激，逃避有害刺激,通过各种方式繁殖,除病毒外， 生物都由细胞构成,想一想，议一议,右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操

3、、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。,答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性（即不具有生物的基本特征）。 因此机器人不是生物。,观察与思考,观察右图和下图，以及老师提供的生物和非生物的实物或图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学们讨论怎样区别生物和非生物。,生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？,岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？,怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？,讨论,生石花能开出黄色的花朵,岩洞里的钟乳石能慢慢长大,探究生命的奥秘从观察开始,法国著名的昆虫学家法布尔曾经说过：在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，知道没有任何怀疑为止。,由此可见，认识生物的最好方法是 观察法，它也是科学探究的一种基本方法,观察法（第2页）,1、我们可以采取

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