正确对待和参与竞争（骨干教师跟岗培训-孙全军）.ppt

1、,生活处处有竞争,1.竞争的含义（竞争指什么？）,竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。,2.,从性质上分 从类型上分,区分依据：竞争是否违背道德与法律规范等规则,竞争有正当竞争和不正当竞争,竞争的分类,区分依据：竞争双方是否存在根本利害冲突,3.易混知识：_是竞争的主体， _是市场经济的主体。,人,企业,百事可乐总裁曾经说过：“战争不一定是你死我活，因为一个多世纪的竞争，维持了大众的好奇心，也促使两家企业不断推出新招，改进服务方式，使得喝可乐的人越来越多，而且，基本上在这两个品牌之间选择。”,某网站组织了“竞争的利与弊”为主题的辩论擂台赛。 正方

2、观点：竞争有益，我们需要竞争； 反方观点：竞争有害，我们要远离竞争。,学习难点：竞争的利与弊,对个人，竞争能促进个人的成长进步与全面发展。 （激发潜能、提高素质、培养进取心、锻炼意志力、增强创造力等） 对集体，竞争能使集体的生活变得更富有生气，增强集体的凝聚力和战斗力。 （受竞赛目标的鼓舞，集体中的个人把个人荣誉与集体荣誉联系） 对企业，作为市场经济主体，竞争能促进企业增强活力。 （企业改善经营管理、优化资源配置、改进生产技术、增强创新能力，提高经济效益；同时需要国家建立良好的竞争机制）,竞争的“利”,学习难点：竞争的利与弊,盲目的竞争，会造成重复建设，资源浪费。,竞争的“弊”,竞争是一柄双刃

3、剑，是一种促进创新的机制，同时也会带来一定的负面影响。,许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。,激烈的竞争，会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败可能会 使人产生挫折感和自卑感，经常成功也可能使人骄傲自满， 固步自封。,正确对待和参与竞争,学习重点：正确对待和参与竞争,妒忌心理,自私心理,平常心,正确对待别人取得的成绩，当自己遭遇挫折，认真分析、及时总结、调整方法，战胜困难，努力进取,理解、宽容,竞争不忘合作,审时度势，扬长避短,学习重点：正确对待和参与竞争,要求（启示）,请结合本节课所学知识，说说老师在给小文同学的回信中可以说些什么？（提示：只需列出要点即可）,2竞争有利也有弊,1竞争无处不

4、在，无时不有，正确对待和 参与竞争是人们立足社会的重要条件,【2012-江苏南通】1竞争对手相互促进、共同提高，是竞争中合作的真谛。下列说法中体现“竞争中合作真谛”的是 （ ） A三个臭皮匠，赛过诸葛亮 B一花独放不是春，百花齐放春满园 C独学而无友，则孤陋而寡闻 D一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 【2013-江苏南通】 2李琳同学在给老师的一封信中写道：我和同桌王英在学习上一直相互较劲，只要她的成绩超过我，我就受不了。这时劝解李琳同学，最恰当的角度是 （ ） A调整竞争的心态 B面对挫折的态度 C敢为人先的胆识 D调整学习的方法 【2013-江苏扬州】3以下行为能正确体现合作与竞争关系的是

5、A担心对手超越，暗地使用新材料 （ ） B成立帮扶小组，争创优秀集体 C为提高班级成绩，考试搞小动作 D因比赛失利，同学问相互埋怨,B,A,B,【变式】下列对合作与竞争关系认识正确的是（ ） 只有加强合作，才能推进人类文明不断进步和发展 合作与竞争是相联系、相互促进的 各种竞争归根到底是人的结果，结果是优胜劣汰 合作之中存在相互竞争，竞争也需要合作 A B C D ,C,【2012-江苏苏州-判断】5合作促进发展，竞争阻碍发展。（ ）,4名言“不敢同冠军较量就永远得不到冠军”主要说明竞争有利也有弊。（ ）,B,B,【变式：2008-江苏苏州】不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”这句话主要表 明（ ） A人是竞争的主体 B竞争有正当竞争和不等当竞争之分 C要正确参与竞争 D合作与竞争是相互联系、相互促进的,C,当前世界范围内，国际竞争日趋激烈。任何一个国家要在国际竞争中赢得发展主动权根本靠科技，基础在教育，关键是人才。,思维拓展,探究：上述材料对我国实现“中国梦”有何启示？,实施科教兴国战略与人才强国战略，把教育摆在优先发展的战略地位，增强科技创新能力，建设创新型国家等。,同学们，这是