三测量小灯泡的电阻

1、,到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些电学物理量？,电流,电压,电阻,哪些可以直接测量？哪些不能直接测量？,有办法测量吗？,电流表,电压表,导入新课,今天我们学习一个方法，即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。,教学目标,1.知识与技能 知道用电流表和电压表测量电阻的原理。 会同时使用电流表、电压表测量导体的电阻。 了解灯丝电阻的特性。 2.过程与方法 通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 3.情感态度与价值观 注重实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。在实验过程中，注意培养严谨的科学态度。,测量到一个灯泡中的电流和它两端的电压后，怎样才能知道它的电阻？,你能设计一个电路

2、，用来测量灯泡中的电流和它两端的电压吗？,1.提出问题,探究,测量小灯泡的电阻,2.设计实验,（1）实验原理： 由欧姆定律IUR可以推出RUI，用电压表、电流表测出正在工作的灯丝的电压、电流，即可用RUI算出其阻值。,该式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻。,（2）电路图：,在图中，电流表和电压表分别用来测量通过灯泡的电流I和它两端的电压U，电路中的变阻器有什么作用？,（3）实验器材:,电源、导线、开关、 小灯泡、 滑动变阻器、 电压表、电流表。,（4）根据电路图连接实物图,（5）实验步骤： 断开开关，连接电路； 接入电路的滑

3、动变阻器调到最大； 闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（UU额）； 计算导体阻值。,3.进行实验,实验中我们可以多测几组电流和电压的数据，分别算出相应的电阻R，进行比较。,利用变阻器，可以改变通过电路的电流，这样就能多测几组数据。,（1）记录数据,2,0.4,1.5,0.29,3,0.58,问题1：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？,（2）实验时应注意的问题,滑片应放在阻值最大处。,（1）调整变阻器之间要先想好，朝哪个方向移动滑片时灯泡的电流变小，闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流最小的位置。 （2）每个小灯泡的金属灯口上都标着它正常工作的电压。接通电源后

4、通过变阻器把电压调到该电压值，测量时从该电压开始逐次降低，获得几组数据。,注意,问题2：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如何变化？,问题3：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变化？,问题4：为什么电流表不能与用电器并联？电压表不能与用电器串联？,（1）电流表电阻非常小，在电路中它相当于一导线，若与用电器并联，则形成短路。,（2）电压表电阻非常大，在电路中它相当于一断开的开关，若与用电器串联，则形成短路。,4.结论,（1）利用数据计算小灯泡的电阻。,R=（R1+R2+R3）/ 3,R1=U1/I1,R2=U2/I2,R3=U3/I3,5,2,0.4,5.1

5、,1.5,0.29,5.2,3,0.58,5.1,（2）比较计算出的答案R1，R2，R3，电阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？,金属导体的电阻随温度升高而增大。温度会影响灯丝的电阻。,小 结,（1）用伏安法测量小灯泡电阻的原理： （2）在这个实验中滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压与电流，以便多测几组数据，观察在不同电压下，电阻随温度的变化规律。 （3）小灯泡电阻的特性：实验表明灯泡电阻随温度的升高而增大。,伏安法测电阻,（1）在连线的过程中，开关应该处于_状态，滑动变阻器的滑片P应先移到_（填“A”或“B”）端，使它的电阻值_。,巩固练习,在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：,（2）闭合开关后，当滑片向左移动时，电流表读数_、电压表读数_（填“变大”、“变小”或“不变”）。,断开,B,最大,变大,变大,（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表的示数如图所示，则电压表读为_伏，电流表读数是_ 安，由公式_可算得待测小灯泡的电阻为_欧。,2.4,10,R=U/I,0.24,1.错误是将变阻器的接线柱接错同时选择上面两个接线柱接入电路，这样变阻器就失去改变电路