记承天寺夜游 (2).ppt

1、苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由 于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元 丰二年（1079年），因 御史李定、何正臣等说 他写诗讽刺了“新法”而 被捕入狱。这就是当年 有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。,苏轼（10371101） 字_，号_，_（朝代）四川眉山人，与其父_、其弟_，并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。,子瞻,东坡居士,北宋,苏洵,苏辙,承天寺,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,承天寺甬道,承

2、天寺庑廊,陀罗尼经幢（宋）,学习目标：,1、背诵并默写课文。,3、品味优美的语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。,2、掌握常用的文言词语，理解课文大意。,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。,苏轼,随笔式小品文,1.读准字音，读出节奏和感情,遂（su）寝（qn）藻（zo）荇（xng） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也,整体感知课文,2

3、.请注意这些词语的含义或用法：,念无与为乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳,考虑，想到,只是,共同，一起,睡觉,于是,原来,3.翻译下列句子,.解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,.念无与为乐者。,.庭下如积水空明。,.水中藻荇交横，盖竹柏影也。,.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,（我）解开衣衫准备睡觉，这时月光悄悄照进屋里（十分优美），我于是高兴的起来到户外去。,想到没有可以交谈取乐的人,月光照在庭院里好像一片积水清澈透明,水中仿佛有藻、荇交错，原来那是竹子、柏树的影子。,哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人

4、罢了。,4.请将文中记叙的六要素写出来。,时间：,地点：,人物：,事件：,原因：,结果：,元丰六年十月十二日夜,承天寺,张怀民和“我”,月下散步,无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,5.简叙作者的写作思路,欲睡,起行,寻张怀民,相与步于中庭,绘景,抒怀,背诵全文,围绕问题，合作探究,1.本文可划分为几个层次？,第一层： 第二层： 第三层：,“相与步于中庭。”记叙。夜不能寐，约友散步,“盖竹柏影也。 ”描写。月下美景。,“但少闲人如吾两人者耳。 ”抒情。 感叹人生，百感交集。,2.作者为什么要夜游承天寺？,一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美,3.作者笔下的月景有何特点？试试赏析写景的句子

5、。,清澈透明，似真似幻,句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。作者用 “积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。,用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。,4.全文的点睛之笔是哪句？请你说出它的深刻含义。,但少闲人如吾两人者耳,首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人” 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。,5.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？,表达了 作者赏月的欣喜、闲适，被贬官后的孤寂和淡淡的哀愁，以及面对挫折的豁达,6.夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？,欣然起行,念无与为乐者,相与步于中庭,欣喜之情,落寞、孤寂之情,从容 闲适,王国维： 一切景语，皆情语也。,春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）,关于“月亮”的诗句,“海上生明月，天涯共此时” (唐 张九龄),“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)