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文档简介

1、得道多助 ， 失道寡助,诵读欣赏,孟子,教学目标： 1、记住作者以及他的主张 2、记住注解，翻译全文。 3、体会文章层层推进的论证方法,作者简介,孟子：名轲，字子舆。他是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。 孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的年代。面对这样一个社会，孟子提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”、“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。,作品简介：孟子,记录他的言论、活动的孟子一书，是儒家经典之一，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。孟子在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的

2、发展有着很大的影响。,朗读课文：,三里/之城，七里/之郭。 城/非不高也。 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利,句子节奏,译文 有利于作战的天气、时令，不如有利于作战的地形地势，有利于作战的地理形势，不如作战中士兵的人 孟子 孟子 心所向、内部团结。 方圆三里的内城，七里的外城，包围进攻却不能取胜。包围进攻它，必定是天气、时令有利于作战，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理条件。 城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不多，但守城的人弃城而逃，这是因为对作战有利的地理条件比不上作战中的人心所向、内部团结。,所

3、以说，限制百姓定居某一区域，不能只依靠边境的界限；巩固国防不能只依靠山河的险要；震慑天下不能只依靠武力的强大。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲戚都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都顺从他。凭借天下人都顺从他的君主，攻打被内外亲属背叛的君主。所以君子不战则已，战就一定能胜利,理清文章思路：,中心论点天时不如地利，地利不如人和。,事实,战例一（攻方失利）天时不如地利,战例二（守方失利）地利不如人和,（结论）得道多助，失道寡助（正反对比论证）,课堂作业,1、作者认为战争胜负的要素是 2、中心论点侧重强调： 3、解释下列红色的

4、词： 三里之（ ）城 夫（ ）环而（ ）攻之而（ ）不胜,天时地利人和,地利不如人和,的，代词,发语词,表示承接，就，然后,表示转折，但是,第一段,第三段 1、本段主要采用什么句式？说明了什么？重点强调了什么？,答：采用了否定排比句式，说明地理条件十分优越，但是失去人和仍难免失败。重点强调“人和”的至关重要。,第四段 1、这段文字的中心论点是:_。 2三个否定排比句，也就是三个不能凭借，不凭借_ 那凭借什么？_ 3本段的思路是：三个排比句-结论-（ ）-（君子作战）,得道多助，失道寡助,封疆之界，山溪之险，兵革之利,凭借得道,寡助与多助的对比,课堂小结,本文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就

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