2018届北京四中高考语文二轮复习精品资源：专题4+语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动+教师版+Word版含答案

1、语言文字运用专题4 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考向预测真题回顾例1.(2015全国新课标卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油, 。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D.不管是否改造现

2、有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【审题立意】本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响,“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以,要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B叙述重点是“汽车的改造”;C中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用和柴油”矛盾;D“不管都”的句式不如A“即使也”的语气强烈,更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性,所以A更恰当。【答案】A例2.(2015全国新课标卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个

3、字。电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,。对于工作忙碌的上班族而言,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。【审题立意】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。考生要通读语段,了解其大意,观察要填入的各空在语段中所处的位置。第句应是对前面内容的总结,主要根据“节省消费者与商家的时间和空间”来推断下文。第句,前面是“对于工作忙碌的上班族而言”,联系现实可知,对“工作忙碌”的上班族来说缺的是时间,故第句应与“时间”有关。由后面的“还易于”可知,第句中要有“除了”“不仅”

4、等字眼。第句应是对整个语段的总结,根据“完成购物”可知,应突出电子商务的特点,即“可以通过网络浏览商品信息”。【参考答案】从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息例3. (2016全国新课标卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素_，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是_,比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液

5、泡内PH值发生了变化，_，从而形成花的颜色的变化。【审题立意】本题重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力。解答本题要从语法、语境、逻辑、连贯等方面进行思考。第处答题的关键是看清冒号后面的内容，所要填的句子是对冒号后面内容的总领句。由“酸性溶液”“碱性溶液”“中性环境”可以，应填“在不同的环境中表现出不同颜色”之类的句子。第处从“比如牵牛花”句，所填的句子的主语是“有些花”，再结合“清晨”“之后”“最后”可知，应填“有些花的颜色随时间而变”之类的句子。第处是填“花的颜色变化”的原因，前面已经有半句，结合整个句子，PH值导致花青素发生变化，所以应填“花青素也会随之而变”之类的句子。【参考答

6、案】在不同环境中会形成不同颜色 有些花的颜色可以一日数变 花青素也就随之发生变化例4.(2017全国新课标卷)下列各句中，表达得体的一句是（ ）A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【审题立意】本题考查学生语言得体能力。B项，根据前文“落款出错，一时又无法弥补” “连声道歉”这

7、个语境，“献丑”不符合语境，献丑是谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。不是道歉语。C项，垂询：敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。故选A。【答案】A例5.(2017全国新课标卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。【审题立意】本题考查学生语言表

8、达简明、得体、准确和连贯能力。解答此类题时注意以下两个方面：把握语言环境中的要点，做出准确地判断或得体的应答；表达时语言要简明、得体、连贯。本题是一道综合考核语言文字的运用的一道题目，要对文段进行总体的分析，答题时注意分析前后句的关系。本题考查补写句子。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。本题处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子；处，根据横线前“逐渐进入血液”“随着时间推移

9、”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度，就可能产生毒性，危害审题健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是也高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。【参考答案】 就有可能对人体造成伤害 药物浓度会渐渐上升 药物浓度不是越高越好考情报告2015-2017年高考全国新课标卷简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考点分析一览表卷别考查类别考查角度命题特点2015年全国新课标卷句子衔接客观题,填空式,事理顺序综观近三年的全国新课标卷,我们发现,高考对于简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的考查呈现出以下几

10、个方面的特点:主观题和客观题互现。“连贯”多采用选择题形式考查，2017年“得体”单独出题进行考查，其余采用主观题形式考查，近三年均是通过补写语句的形式进行综合考查。考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。以考查“连贯”、“得体”为最多。可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论等多种形式中用综合性的主观题考查。预计2018年还会延续句子衔接、用语得体和补写语句等这样的考法，不过对于一些新颖的考法如：模拟情境对话等在备考中也要注意。补写语句主观题,填空式,事理顺序2015年全国新课标卷句子衔接客观题,填空式,事理顺序补写语句主观题,填空式,事理顺序2016年全国新课

11、标卷补写语句主观题,填空式,事理顺序2016年全国新课标卷补写语句主观题,填空式,事理顺序2016年全国新课标卷补写语句主观题,填空式,事理顺序2017年全国新课标卷表达得体客观题,用词得体与否补写语句主观题,填空式,事理顺序2017年全国新课标卷表达得体客观题,用词得体与否补写语句主观题,填空式,事理顺序2017年全国新课标卷表达得体客观题,用词得体与否补写语句主观题,填空式,事理顺序知识与技巧的梳理一、语言表达准确 “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”的含义是“没有偏差

12、地反映主客观情况”，使语言表达完全符合实际情况，实际上强调的是语言的确定性，因此，解答准确题时要本着“没有偏差”原则，讲究语言表达不走样，简单说来，就是语言表达不多、不少、不错。本考点在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。1符合情境。选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。2造句要符合语法、逻辑。组句应依照一定

13、语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病。应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。句义要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。3符合对象。应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。二、语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括，修改病句，拟制广告词，邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的

14、题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。1恰当选用词语。在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“绝不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情，选择词义的褒贬。感情色彩鲜明的褒义词贬义词可以增强语言表达的效果。选择那些感情色彩不鲜明的中性词时，要结合好语境，同样也可以找到具有强烈效果、表达鲜明的词语。2恰当选用句式。可用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈

15、。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，有气势，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。3恰当运用修辞手法。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。三、语言表达生动 “生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。生动的语言不但具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。具体来说，要想语言生动，须做到以下几点：1要使用描绘性的词语和具体形象的写法。描绘性词语绘声绘色，富有动感，用在合适的地方便显得生

16、动活泼。具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉，使抽象的东西鲜活起来。2多用贴切的比喻和拟人等修辞格。要特别重视比喻的使用，因为它的主要功用就是把抽象的对象具体化、形象化;而拟人的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情，而使它生动起来。3采用提纯的口语。语言是在社会生活中产生并随之变化的，许多新鲜的词汇和话语方式都是先活跃在人们的嘴上，适当引用这些丰富多彩的词语，文章语言就可能生动，并表现出一定的时代感。但使用时要考虑是否适合内容、语境、文体及接受者等，不可滥用或盲目地赶时髦。4应该倾注自己的主观感情。这是生动语言的共性，这里专指这样一种语言：它缺少描绘性词语，所表达的内容也不是很形象很立体

17、，但是字里行间充满了真实的感情，理性话语背后隐藏着细腻、独特的体验和意味深长的感悟，因此也是生动的。四、语言表达简明 “简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，而应井井有条，表达清晰。概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。具体可从三方面人手：1要围绕中心(全文的中心或一段的中心)，不要旁生枝节。2要结合具体的语境，省去不必要的重复。例如：卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提高喉咙，或者敲起小铜鼓，招揽主顾去买他们的东西。既然有“

18、招揽主顾”，就不必说“去买他们的东西了”。3要注意适当使用修饰成分，不要滥用。有些同学常常有一个错觉，以为好的词语用得越多，说出来的话或写出来的文章就越美，其实不然。至于多余的修饰成分，就更应当避免了。例如：两只喜鹊用嘴从远处衔来小柴棒飞到腊树上。既是“衔”来，当然是“用嘴”，这个修饰语是多余的。4要尽量选用一些简便的固定的说法。有些描述性的话或者并列的词语，在语言中已经有了相对固定的说法或者可以用某个词语来代替，就要尽量选用那个现成的说法。5消除歧义的方法（1）停顿消除法。短语或句子由于结构层次的停顿不同，往往会产生歧义。例如：这种糖五毛五十粒。可理解为“五毛钱”能买“五十粒”，也可以理解为

19、“五毛五”能买“十粒”。可据意义合理停顿，予以消除歧义。（2）重音消除法。有些词语的不同重音，会造成歧义。例：妈妈，我想起来了。句中“起来”重读，表示“我想起来了”；“起来”轻读，表示“我想到了”。（3）变换词语法。（包括单音词变双音词）有些词语的多义，也会造成歧义。例如：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。“前”可根据实际情况改为“以前”或“前往”。（4）改变词序法。次序位置不同，也会造成歧义。例如：两个朋友送的花瓶。既可理解为“花瓶是两个朋友送的”，也可理解为“朋友送了两个花瓶”。调整语序，变为“朋友送的两个花瓶”，即可消除歧义。（5）结构划分法。层次结构划分不同，句意就不同。例如：我

20、要炒肉丝。“炒肉丝”看作动宾结构，意为要干什么；划成偏正结构，意为要吃怎样的肉丝。（6）语境消除法。一些兼类词，也会构成歧义。例如：我要热饭。既可以理解为我要“做什么”，“热”为动词；还可以理解为我要“什么东西”，“热”为形容词。这类句子或短语消除歧义的方法是放在一定的语境中使句意明确。因而，要改句末停顿号为句中停顿号，同时补充一些限制语境的词语，如“（不去洗菜）”、“（不是冷饭）”等。有些句子或短语中，施事和受事代词会构成歧义。例如：船已启程二日即到。消除此类短语或句子歧义的方法是在句中增删或更换一些使歧义消除的词语。本句改为“船已启程二号即到”或“船已启程两天马上到”即可。总之，语言表达一

21、要明白易懂，二要准确规范。明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语；准确规范，为的是不生误解，不生歧义，这就要求我们避免使用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义，还要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，让别人都能准确地理解自己表达的意思。五、语言表达连贯 “连贯”是表达中句与句之间排列的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。要保持语言连贯，需要兼顾话题(有统一的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面。语言连贯，通过语句的排序、复位两种题型进行测试。其实，语言连贯作为一种语言能

22、力，其目的就是使一个语段的各个句子之间或一个句子的各个分句之间在内容和形式上接得上、连的好，意思一贯而下，语脉清晰，文气畅通，准确完整地表达一个意思。这样就需要遵循以下八大原则：1话题统一原则。所谓话题统一，就是指一个句段中，无论是分句之间还是句子之间都要联系紧密，围绕固定的中心，集中表现一个话题，主要表现为陈述对象前后一致、中心句和解证句的一致。2意境统一原则。对于写景的复句或语段，要注意意境的统一，要分析景物、情调、写法的特点。景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、冷清之分；视角有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易选出衔接恰当的续句来。3事理统一原则。所谓事

23、理统一，就是语段在表达某种意思时，不能违背客观事实或情理。上下句之间也不能在事理上出现裂痕，否则，语句就衔接不上。4色彩相配原则。所谓色彩相配，是指在语段中，所选用的词语或句子在感情色彩和语体色彩上必须前后一致，与整体谐和匹配。5合乎语法原则。所谓合乎语法，就是语句在结构上要符合语法规律，上下句要在语法上通畅连贯。6语序顺畅原则。所谓语序顺畅，就是要求句子在排列上符合时间、空间、逻辑顺序，不能颠倒错乱。句序安排有一定的原则：或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间的先后为序；或以主次为序。7前后照应原则。所谓前后照应就

24、是上下句在意义上彼此呼应， 或在句式上保持一致。包括问句与答句的照应、上下句词语的照应、前后句式的照应。8首尾相接原则。所谓首尾相接原则，就是下句的头和上句的尾用词相同或基本相同，形成顶真或类似顶真的语言形式。在前文已经谈到，在一个语言单元中，一般说来，要保持陈述对象、叙述角度一致，但是有时为了强调突出某一对象， 或为更好地说明事物间的位置关系，需改变陈述对象，才能符合表达意图。六、语言表达得体“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，说话者的身份、职业、处境、年龄、经历

25、、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。1适合上下文，词语使用准确，句式选用恰当。语言，不论是基本的单位词，还是大一些的单位短语、句子，甚至是更大的单位句群、片段，都不是孤立的，都有一定的上下文。上下文，可能是前后相关的词语，也可能是前后相关的句子，还有可能是前后相关的段落。一个词语使用是否准确，一个句式选用是否恰当，都与这上下文有密切联系。2恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。但要注意，褒义词和贬义词的褒贬感情并不是一成不变的。在特定语境中，也就是运用“反语”的修辞方法时，褒义可

26、变成贬义，贬义可变成褒义，用这种说反语的方法起到讽刺作用。3明确目的，有的放矢。说话也好，写作也好，都带有一定的目的性，或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情，要适合表达目的的要求。目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。运用语言必须有明确的目的，然后根据目的需要，采用恰当说法。否则就不得体。4看准对象，讲究分寸。语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。5适应场合，巧妙用语。场

27、合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。所谓“到什么山上唱什么歌”，所谓“因境设辞”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快。不同的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，话语低沉而简略，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，说的话应当有助于欢快气氛的加浓，多讲些吉利话，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，不能说丧气话；在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气；在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语；日常生活中，用语要自然

28、、亲切、灵活，多用口语；与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚；娱乐场合，用语要风趣、生动；外交场合，用语要不卑不亢；在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。等等。此外，还要利用特定的场合，学会“因境设辞”。曾经有人举过这样一个例子：一年春天，他去拜访一位久未见面的老同学。那天，天气特别好，连绵的阴雨过后，艳阳高照，春光融融。老同学打开门，看见是他，高兴地说：“嗬，老朋友，你给我们带来了温暖的阳光!”这句话借助时令天气，一语双关地表达了对客人到来的喜悦和欢迎之情，可谓恰到好处。（45分钟）限时训练经典常规题1.(2015全国

29、新课标卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（3分）()辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【解题思路】本题考查语言表达连贯的能力。解答本题,要注意句子前后的逻辑关系。经过分

30、析可知,所选的句子具有承上启下的作用,因而所选句子的主语应是“这些兴奋性的刺激”,而宾语则是下句的主语,即内啡肽,由此排除A、B两项。C、D两项中,C的表达更为简洁准确。【答案】C2.(2017全国新课标卷)下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【解题思路】A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C

31、项，“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。【答案】B3.(2017全国新课标卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙 ，就可以变成什么颜色。其实， 。蜥蜴类动物的皮肤变色 ，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。【解题思路】此题考查语言运用的连贯。解答时要结合具体语境分析。如第一空根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知，应填写“想变成什么颜色

32、”；第二空根据“其实”及空后等内容可知，应填写“事实并非如此”；第三空根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知，应填写“是受很多因素影响的”。【参考答案】想变成什么颜色 事实并非如此 是受很多因素影响的4.（江西莲塘一中、临川二中2018届联考）下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）A当下，一些中国青年喊出了“慢就业”的口号，有些人对此嗤之以鼻，认为年轻人是“垮掉的一代”。对于这种看法，笔者敬谢不敏。B作为陈教授的学生，你却在背后说他的不是，真是忝列门墙！你让大家怎么说你好呢？C看过司徒乔的油画之后，我很想再去拜读一下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录我的丈夫司徒乔，以对司徒乔这位艺术天才有更深

33、入的了解。D某领导给下级的批示：这个问题事关重大，望你组织群众讨论后再行钧裁。【解题思路】A项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事的客气话。应改为“不敢苟同”。B项“忝列门墙”：愧在师门。是谦辞，只能用于自己，不可用于别人。D项“钧裁”：对上级裁决的敬称。【答案】C5.（江西莲塘一中、临川二中2018届联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）近日，有媒体报道，在实现新高考改革的上海，选择物理科目的考生仅占总数的30%；浙江的近30万考生中，选考物理的也只有8万人。 ，对学生来说，“物理太难”使得作业量大幅增加， ，可谓“性价比

34、太低”。在不少家长看来，高中物理中的牛顿力学、电磁学等知识太过高深，不从事科学研究的孩子们掌握日常生活中的常识也就绰绰有余。对学校而言, ，因此一些优质教育资源欠缺的学校倾向让学生放弃物理，作为自然科学的基础学科和带头学科的物理却遭冷遇，这让很多物理学界人士“心塞”。【解题思路】第句是过渡，由前面的报道转向后面的原因分析，结合前文后文，此句应总结上文“物理选考的冷遇”，同时引出下文“对原因的分析”；第句前面“物理太难”、“作业量大幅增加”与后面的“性价比太低”都是在分析学生不选择物理的原因，“性价比太低”，就是收益小，也就是“分数可能不高”，因此填写“还不一定能取得高分”；第句是从学校角度分析

35、原因，从后面的“因此”可以看出前后句的逻辑关系，“一些优质教育资源欠缺的学校倾向让学生放弃物理”，前面就应该写物理学科和教学资源的关系。【参考答案】物理遇冷背后有多方面原因还不一定能取得高分物理学科非常依赖教学高频易错题 6.（江西宜春上高县第二中学2018届月考）下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A. 老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B. 徐小明看到王大爷家失火后急冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！”C. 孔明的岳父黄承彦对刘备说：“我见小婿所作梁甫吟，记得几句，故此吟诵，不料想为尊容所闻。”D. 这本唐

36、诗三百首是我语文启蒙老师惠赠给我的，虽然时过多年而且破损不堪，但我一直珍藏着它。【解题思路】本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一句”，A项，“遂”属于文言文。用于此句文白夹杂。可改为“就”；B项，此句徐小明的话属描述性语句（书面语），在此要用口语。；C项，尊容是一个汉语词汇，意思是尊贵的容貌特指佛像神像。也称他人的容貌（常含讽刺意味）。用于此处不得体。故选D。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是

37、书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。【答案】D7.（江西宜春上高县第二中学2018届月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）我常想，读书人是世间的幸福人， ，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想， ，

38、他们的丧失是不可补偿的。世间有财富的不平等、权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的平等。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增加，而且还在于精神的感化和陶冶。一个人一旦与书本结缘，就注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。所以，我说， 。【解题思路】本题考查学生补写句子能力。补写句子一定要通读文段，根据句子所在的上下文进行补写。第一处，根据横线前“读书人是世间的幸福人”，和横线后“还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界”“现实的世界人人都有”，可以推断出此处填写表示“因为他除了拥有现实的世界之外”意思的句子。第二处，根据横线前“后一个世界却为读书人所独有”，横线后“他们的丧

39、失是不可补偿的”，可以推断出此处填写表示“不阅读的人非常不幸”意思的句子。第三处，是全段的总结句子，再次重申论述的观点“读书人是世间的幸福人”，所以此处填写表示“读书人是幸福人”意思的句子。【参考答案】因为他除了拥有现实的世界之外那些不阅读的人是多么的不幸读书人是幸福人8.（陕西西乡二中2018届培优补差综合考练）下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）A. 您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。B. 您送给我的这张非常珍贵的照片，唤起了我对童年的记忆，我将好好惠存！C. 我们学校要成立文学社，我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老的应允，将是我们莫大的荣幸。D. 你的文稿我已读

40、过，整体思路很好，语言也很流畅，只是有个别地方需要修改，我就大胆地做了些斧正。【解题思路】A项，寄呈是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看。B项，“惠存”是敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。D项，“斧正”是请别人修改文章的敬词，又叫“指正”。【答案】C9.（陕西西乡二中2018届培优补差综合考练）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。在光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮； 。与郁金香等花卉相比， 。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但在潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容，

41、无论是用播种还是用扦插的方式，菊花都可成活。 使其在中国的华南至东北地区均能栽植。【解题思路】第一空，前文提到“它喜欢阳光也耐寒冷”，并说了“在光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮”，所以后句需要说明在“光少、寒冷”的条件下菊花也能生存。第二空，“在潮湿的环境都可成活”说明菊花对土壤的要求不高。第三空，从最后的“均能栽植”看出，菊花有良好的适应性。【参考答案】而在少光、寒冷的地方，它也能生长菊花对土壤的要求不高菊花良好的适应性精准预测题10.（云南曲靖第一中学2018届质量监测）下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）A.（校园明星秀）迪庆州学生代表带来了粗犷的藏族舞，版纳州学生代表当然也

42、不甘示弱，下面请欣赏版纳傣族舞蹈。B.（运动会广播稿）“高三（1）班的运动健儿们，加油！去年我们第二，今年一定能卫冕冠军!”C. （学校宣传栏）兹定于11月30日下午在学校艺术楼一楼召开复旦大学自主招生推介会，欢迎有兴趣的师生劳步参加。D.（食堂）为了保障大家的权益，学校食堂严禁现金交易，违教者处罚50100元。【解题思路】本题主要考查语言表达。B项，卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。在体育竞赛中指蝉联冠军，保住上届取得的冠军地位。这里说去年是第二，所以不可能蝉联冠军。C项，劳步：敬辞，用于谢别人来访。用在这里过于客气了，改成“到场”。D项，违教：违反法典、法令。谦词。意谓没有机缘相见从而不能听到有教益的话。用在违反学校食堂规定，语气过重。【答案】A11.（云南曲靖第一中学2018届质量监测）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）人类是一种很奇特的动物， ，还会把这些情感加到身边的植物身上。比如，梅、兰、竹、菊就被文人赋予了傲、幽、坚、淡的君子气节。 ，像天仙子之类的茄科植物就成了邪恶的化身。值得注意的是， ：它们虽然出身毒物世家，但是又有着正派的纪念性身份，虞美人就是这样的花朵。【解题思路】这是一