《表达技巧重要用》PPT课件.ppt

1、诗 歌 鉴 赏,鉴赏诗歌的表达技巧,诗歌表达技巧的鉴赏分析,一首诗词艺术价值的高低，既在于“写什么”， 更在于 “ 怎么写 ”。因此 ，“ 语不惊人死不休” 成了诗人的至高追求。作为高考诗歌鉴赏要求之一的 “表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历年 高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。 考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现 答题障碍。,诗 歌 的 表 达 技 巧,表达方式,抒情方式,修辞手法,描写手法,记叙 描写 抒情 议论,直接抒情 间接抒情,比喻 夸张 拟人 对比 借代 对偶 设问 反问 双关 互文 通感,比兴 用典 联想 想象 衬托(烘托) 渲染 白描 叠字 象

2、征 虚实相生 动静结合 先抑后扬(先扬后抑),诗歌表达技巧的鉴赏分析,诗歌表达技巧的鉴赏分析,提问方式：这首诗运用了何种表现手法？ 变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？有何效果？ 请分析这首诗（某几句诗）的表达技巧 （或艺术手法/艺术特色）,答题步骤：,手法,+,分析（结合诗句）,+,效果（表达了什么感情/主旨、刻画了 什么形象、构成什么样的画面）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,比喻,突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，化抽象 为具体,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 苏轼念奴娇赤壁怀古 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 陶渊明归园田居,诗歌表达技

3、巧的鉴赏分析,修辞手法,夸张,更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感， 烘托气氛，增强感染力的作用,天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 李白梦游天姥吟留别 白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,拟人,化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象,好雨知时节，当春乃发生。 杜甫春夜喜雨 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼春江晓景图 沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。 宋张先天仙子,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下列一面首词，然后回答问题。 青 玉 案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与 度？月台花榭，琐窗朱户，只

4、有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都 几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 词中下片 “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，为人称道， 试简要分析词人在这里用了什么修辞手法，表现了怎样的思想感 情？这样写有什么好处？,比喻，把愁绪比作平原上连天的青草，满城随风而飘的柳絮， 梅雨时节的绵绵雨，抒发了诗人因思慕而引起的无限愁思。这样 写化抽象为具体，形象生动地抒发了诗人的无限愁思。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排

5、闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么 好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,拟人。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色 “送”进门来。赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然 生机。表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下列一面首词，然后回答问题。 江 南 春 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 对这首诗，明代的文学家杨慎在升庵诗话中批评说： “千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里， 则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。” 你同意这种说法吗？请结合全诗简要分析。,不

6、同意。因为诗题是江南春，即作者是写江南春天的景象。 而诗中的“千里”使用了夸张手法，烘托出了江南的广阔和春意 盎然。这样写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力 和感染力。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,对比,可以使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人 深刻启示。分析对比的作用时，要具体说明诗词中以 什么与什么对比，对比的结果使读者认识或感受到了 什么。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉先咏怀五百字 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 高适燕歌行,诗歌表达技巧的鉴赏分析,对比,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 李白越中览古 桑条无叶土生烟，箫管

7、迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 唐李约观祈雨,用昔盛今衰的对比，写出人事代谢、盛衰无常的感慨。,通过对下雨的不同看法的对比，揭露了封建社会尖锐 的阶级矛盾。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,借代,生动活泼，可使语言含蓄、简练,朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉先咏怀五百字 知否，知否？应是绿肥红瘦。 李清照如梦令 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白送孟浩然之广陵 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 白居易琵琶行 何以解忧？唯有杜康。 曹操短歌行,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,对偶,结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高 海

8、内存知己，天涯若比邻。 王勃送杜少府之任蜀州 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 宋卢梅坡雪梅 欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,反问,强调作用；加强语气，加重语势，激发感情,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 秦观鹊桥仙 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 ？ 李清照声声慢,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,设问,故作无疑之问，然后自己回答，以引导读者去思索体会,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 杜甫蜀相 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 王实甫长亭送别 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸

9、青玉案,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,双关,利用汉语词汇意义上的多义性或语音上的谐音关系， 言在此而意在彼。 表达含蓄，语义丰富。,低头弄莲子，莲子清如水。 西洲曲 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 刘禹锡竹枝词 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 王维红豆,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面两首诗词回答问题 题都城南庄(崔护) 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子(欧阳修) 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。 请指出并简要分析这两首作品所用的手法，并说说表达了作者 什么样的

10、感情？,两首诗都采用了对比的手法，崔诗用“人面”“桃花”作为线索 贯串，通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景 但人不同的对比，把诗人因此而生的物是人非的惆怅表达了出来。 欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依 旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非的 感伤表现得很充分。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面两首诗回答问题 题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石 有战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 两诗都是咏史诗，都采用议论的方法对项羽乌江自刎一事发表 看

11、法，他们的看法各是什么？请简要分析。 请赏析王诗最后一句的艺术特色。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,杜诗批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回 江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。而王诗 则认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在， 项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，以为他们不 一定再肯为战争卖命了。 王诗最后一句采用反问句式，江东弟子就算还在， 也不愿再为项王卖命，强调了项羽已失人心，失败已 是历史之必然。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式,诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达 方式，其中重点是抒情和描写。,记叙,记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化 过程。一般用于叙事诗的表达，

12、以高中课本 中琵琶行和孔雀东南飞为代表，而 律诗和绝句当中也有出现，如：,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 杜甫登岳阳楼 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 陆游书愤,诗歌表达技巧的鉴赏分析,议论,对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作 用等所表示的意见。例如： 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 秦观鹊桥仙 多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？ 柳永雨霖铃,描写,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作 的具体描绘和刻画。如：孔雀东南飞中 对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁 光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。”,诗歌表达技巧的鉴赏分析,抒情,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等 主

13、观感情。抒情，有直接抒情和间接抒情。,直接抒情（直抒胸臆）：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 李白梦游天姥吟留别 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！ 李白将进酒 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人,诗歌表达技巧的鉴赏分析,间接抒情：,借景抒情，托物言志，用典抒情，借古讽今（怀古伤今）,借景抒情,“一切景语皆情语”,区别“借景抒情”和“寓情于景”,送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,按情和景的关系分类：,乐景抒乐情,登科后 孟

14、郊 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。,三、四句写春风荡漾， 写马蹄的轻快，加之如锦似 绣的长安花，景色可谓灿烂。 活灵活现地描绘出诗人神采 飞扬的得意之态，酣畅淋漓 地抒发了他心花怒放的得意 之情。将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,乐景写哀情,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。,前两句展现了一片温暖清新 的春天景色，诗人却因送故 人远别而不安惆怅。可见， 乐景写哀情，更能突出诗人 送别朋友的悲伤和对朋友 “西出阳关无故人”后生活 的关心。,诗歌表达

15、技巧的鉴赏分析,哀景写哀情,渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声 连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠 霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,塞下、秋、雁、边声、号角、长烟、落日、孤城， 给人营造了充满肃杀之气的边塞战地风景；浊酒、 羌管、秋霜，耳闻目睹又尽给人以凄清、悲凉之感， 作为将军的爱国激情、作为征夫的浓重乡思，就通过 这些景物描写婉转地传达出来。,1.此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因词中有“神仙一曲渔家傲”句，便取“渔家傲”三字作词名。双调六十二字，上下片各四个七字句，一个三字句，每句用韵，声律谐婉。 2.塞下：指边境地

16、区，设有城塞。风景异：指景物与江南一带不同。 3.衡阳雁去的倒文。湖南衡阳县南有回雁峰，相传雁至此不再南飞。见王象之“舆地纪胜”卷五十五。 4.边声：马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之声。 5.角：军中的号角。 6.嶂：像屏障一样并列的山峰。 7.长烟：即荒漠上的直烟，因少风，烟直而高。 8.燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。 9.勒：刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石记功而还。 10.燕然未勒：指边患未平、功业未成。 11.羌管：羌笛。 12.霜满地：喻夜深寒重。 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，

17、长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,哀景写乐情,汉江 杜甫 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来有老马， 不必取长途。,落日、秋风是一种凄凉的感 觉，但却比喻了诗人正处暮 年，并以“老马”自喻表现 了积极入世的精神及老当益 壮的情怀。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,托物言志,也叫咏物抒怀，常常采用比喻或象征的手法,借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的志向、抱负和操守等。常见于咏物诗，考查通常从“托物”和“言志”两个角度，即表现（修辞）手法

18、和思想情感两个方面。,设题类型 1 、描述形象有什么特点？ 2、运用了什么表现手法（艺术手法）？ 3、寄托表现作者怎样的情感？（作品思想内容是什么？）,托，寄托，借助；物，客观外物；言，表达；志，志向，志愿.,诗歌表达技巧的鉴赏分析,画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 1）前两句写了什么内容？ 2）后两句用什么手法来表现作者的思想？,示例赏析,前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象。,运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比， 表达了作者对自由的歌颂和追求。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,提问方式：这首诗运用了何种表现手法？ 变式提问：诗人是怎样来抒发情

19、感的？有何效果？ 请分析这首诗（某几句诗）的表达技巧 （或艺术手法/艺术特色）,答题步骤：,手法,+,分析（结合诗句）,+,效果（表达了什么感情/主旨、刻画了 什么形象、构成什么样的画面）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘， 只有香如故。 1）分析一下这首诗的形象特点。 2）这首诗托物言志所言的志是什么？,环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒泠荒凉。 自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而芳香如故。,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨而心志不渝的斗争

20、精神。,以“咏梅”为题，和周敦颐以莲花自喻一样，作者以梅花自喻。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，破败不堪的 “ 断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顾茫然 有谁肯一顾呢，它是无主的梅。“寂寞开无主”这一句，词人将自己的感情倾注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语了。 日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁” 而且是“独自

21、愁”，这与上句的“寂寞”相呼应。 驿外断桥、暮色、黄昏，本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧，前三句似将梅花困苦处境描写已至其极,但“更著风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受， 至此感情渲染已达高潮，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了！ 上阕四句，只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”字，但是其倔强、顽强已不言自明。,下阕，托梅寄志。梅花，它开得最早，“ 不知近水花先发，疑是经冬雪未消”（张谓）。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只有迎春报春的赤诚。“苦”者，

22、抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意相争，即使“群芳”有“妒心”，那也是它们自己的事情，就“一任”它们去嫉妒吧。在这里，写物与写人，完全交织在一起了。草木无情，花开花落，是自然现象。其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说“争春”，是暗喻人事； “ 妒”，则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。,最后几句，把梅花的“独标高格”，再推进一层： “ 零落成 泥碾作尘，只有香如故”。前句承上阕的寂寞无主、黄昏 日落、风雨交侵等凄惨境遇。“ 零落”， 不堪雨骤风狂 摧残，梅花纷纷凋落了，这是第一层。

23、落花委地，与泥 混杂，不辩何者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾 字，显示出摧残者的无情，被摧残者的凄惨境遇，这是第 三层。结果呢，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直不堪入目令人不敢去想像。读者在此时已融入了字里行间所透露出的情感中。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情；从写作手法上来说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只有香如故”，它那“别有韵致”的香味，却永远“如故”，仍然不屈服于寂寞无主、风雨交侵的威胁，只是尽自己之能，一丝一毫也不会改变。即使是凋落了，化为“

24、尘”了，也要“香如故” 。,末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是由于此词十分成功地运用比兴手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代谢来形容自己。此时，已将梅花人格化。“咏梅”，实为表白自己的思想感情，给我们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,石灰吟 于谦(12岁作) 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 1.诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人 怎样的一种情怀?,诗人以石灰自喻，表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，展示了诗人

25、的远大理想和坦荡磊落的胸襟。,于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江钱塘人，明朝名臣，民族英雄。与岳飞、张苍水并称“西湖三杰”。与他最有名的事是“土木堡之变”。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐19年于谦考中进士。 于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首石灰吟可以说是于谦生平和人格的真实写照。,石灰吟中的科学知识,千锤万凿出深山 -物理变化，这时候还是石灰石。 烈火焚烧若等闲 - CaCO3 =（

26、高温）= CaO + CO2 粉身碎骨浑不怕 - CaO + H2O = Ca(OH)2 要留清白在人间 - Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,特点总结： 咏物诗的特点在于托物言志。一首好的咏物诗,总是有意无意地,或深或浅地透过所咏之物, 或借物抒怀，或托物言志，达到“物我一境”的境界，或流露作者的人生态度,或寄寓美好的理想,或隐含生活的道理。咏物诗特点归纳如下： 1.既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求“神似” 3.写作技巧： （1）从整体构思看：表现手法托物言志；常用修辞比喻、象征、拟人、对比。 （

27、2）从具体描写方法看：正面描写、侧面烘托,阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群. 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 1.这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以颔、尾联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。（3分） 2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分）,小试身手,（1）答：颔联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（托物言志，作者以“一片影”自喻。在那动

28、荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）（反问，又有谁怜惜这一只和同伴们相失于万重云中的孤雁呢？突出了诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方的惶急、焦虑之情）尾联用反衬手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。,（2）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求.,诗歌表达技巧的鉴赏分析,借景抒情和托物言志,1、托物言志的“物”可以是景物，也可以是动物或其他事物，常含有象征意义； 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情

29、操、爱好、愿望、要求等； 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典,古典诗歌中常常引用古书中的故事或词句来表达思想情感，这就叫作用典。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,分用事和引用前人诗句两种,诗歌表达技巧的鉴赏分析,锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。,1、用事典（事典） 用事指引用过去的事情，起一种类比、引发的作用，使所要表达的思

30、想生动形象，易为读者所理解。这也就是平常人们常说的“借古说今”手法，往往言彼而意此。,颔联借庄周梦蝶和望帝之典故，抒诗人此时迷惘而又哀怨之心情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,此词上片叙事，下片抒情，分别用孙权与冯唐的典故，抒发自己报国杀敌的雄心壮志。,亲射虎，看孙郎：为“看孙郎，亲射虎”的倒句。孙郎：孙权。三国志吴志孙权传载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从

31、张世，击以戈、获之。”这里以孙权喻太守。 持节云中，何日遣冯唐：是说朝廷何日派遣冯唐去赦免云中郎魏尚的罪呢？典出史记冯唐列传。汉文帝时，魏尚为云中(汉时的郡名，在今内蒙古)太守。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀欺众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职。经冯唐代为辩白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。(节：兵符，古代使节用以取信的凭证。持节：是奉有朝廷重大使命。),诗歌表达技巧的鉴赏分析,2、引用前人诗句（辞典/语典）,用辞

32、典指的是引用前人的话语来证明自己的观点、看法，增强自己的说服力，它往往使文章显得典雅、婉转，加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,永遇乐京口北固亭怀 辛弃疾 千古江山，英雄无觅 , 孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被 , 雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想 当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,典故的思想与诗词的思想性紧密相连。此词作者抚今追昔，叹报国无门。,孙仲谋怀念英雄，表达收复失地的理想。 寄奴怀念古人，表现北伐决心。南朝宋武帝

33、刘裕故事，刘裕曾两次率晋军北伐（时未称帝），收复洛阳、长安等地； 佛狸祠今昔对照，不堪回首。魏太武帝拓拔焘小名佛狸，他曾在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠； 元嘉.封狼居胥借古讽今.元嘉是刘裕子刘义隆年号，刘义隆好大喜功，仓促北伐，以至惨败； 廉颇老矣自发感慨，不忘为国效力.史记记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵王以为老，遂不用。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,扬州慢（姜夔） 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过

34、春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。,全诗多出化用杜牧诗句， 或用事典，抒黍离之悲。,上片起句“淮左名都，竹西佳处”意在唤起读者对历史的回忆。“竹西”，即“竹西亭”，是扬州城东一处古迹，因杜牧题扬州禅智寺“谁知竹西路，歌吹是扬州”而得名。下一句“过春风十里”仍旧是暗用辞典，语出杜牧的赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”暗引杜牧这句诗，是为了写出往日扬州的繁盛，并使之与下句现实扬州“尽荠麦青

35、青”形成反差、对比。第三句“胡马窥江”是暗用事典，指的是金兵屡次南侵，宋高宗、宋孝宗魂不附体、惊慌失措等史事。词的上片的三次用典（前两次用辞典，后一次用事典），是为引起读者的回忆，对比扬州的今昔变化。这为词的下片抒情作了事理上的铺垫。,下片四句话，四处用典。 首句，“杜郎俊赏”引用了杜牧当年寻访佳丽、征歌逐舞、好作“冶游”等事情。 第二句顺承前面提到的杜牧的故事，两次暗用辞典（都是从杜牧的诗句中摘引的）。“豆蔻词工”源于赠别一诗，“青楼梦好” 源自遣怀诗”十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”句。如此集中地用典，意在说明面对今日扬州衰败破落的样子，杜牧那样的风流才子也“难赋深情”，会惊异不已。当然，

36、名义上说的是杜牧，实际上又何尝不是词人的自况呢？ 下片的第四处用典在第三句。“二十四桥”是从杜诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”中引过来的。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典需明确,1、典故的来源及含义（尤其注意课文中出现过的）,2、用典的作用 多为引发读者进行今昔对比，怀古伤今，咏史言志。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,借古讽今 /怀古伤今,怀古、咏史诗常见的表现手法： 借古讽今 用典 对比 衬托 借景抒情 (寓情于景)等,考试设题角度： （1）写景、用典意图 （2）分析艺术手法 （3）分析评价思想感情（抒发怎样的感慨？）,常见于怀古、咏史诗。诗人以历史事件、 历史人物、历史陈迹为题材，借登高望 远

37、、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴 衰、寄托哀思、托古讽今等目的。,诗歌表达技巧的鉴赏分析, 抒发世态沧桑、人事代谢、物是人非、昔盛今衰的 感慨，暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今或怀古 伤今。,怀古诗常见的思想感情,越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。,昔盛今衰的对比，怀古伤今，感慨人事的变化，盛衰的无常。,泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。,目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫 ，借陈后主之事，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利,诗歌表达技巧的鉴赏分析,怀古伤己，表达像古人那样建立功业的渴望，抒发 对

38、古人的缅怀之情。悲叹年华消逝，抒发报国无门、 壮志难酬或怀才不遇的伤痛。如赤壁怀古京口北 固亭怀古,怀古诗常见的思想感情,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。,借咏贾谊故事，寓讽晚唐许多 皇帝，崇佛媚道，服药求仙， 不顾民生，不任贤才，同时， 诗中又寓有诗人自己怀才不遇 的深沉感慨。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式之描写方法,白描、衬托、渲染、对比、抑扬、动静结合、虚实结合等,诗歌表达技巧的鉴赏分析,白描,不用形容词不用修饰语，纯用线条勾勒，使 用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。,“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 敕勒川,父耕田上原，子斫

39、山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 田家,写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。,寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画 面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主 题。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,衬托,利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来 突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬 托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事 物，称反衬。常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白赠汪伦,“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。” 李白梦游天姥吟留别,正衬,诗歌表达技巧的鉴赏分析,江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看

40、又过，何日是归年。 杜甫绝句 以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧,反衬,这首五言诗主要描绘深山幽谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱大自然的心情。 诗在艺术上的最大特点就是以动衬静，寓静于动。“人闲桂花落，夜静春山空”二句写出了一种静谧恬美的意境：寂静的山谷中，人迹罕至，只有春桂在无声地飘落；夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。接下诗人又写出了更有诗意的一幕：“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。由于山中太幽静了，因此，当一轮明月突然升起，皎洁银辉洒向这夜幕笼罩的空谷时，竟然惊动了山中的鸟儿，于是在幽谷溪边鸣叫起来。这

41、叫声似乎一时打破了山中的宁静，但它又让人感到空旷的山中更加幽静沉寂。王籍曾写过这样的诗句：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。” 诗中虽然写的花落、月出、鸟鸣，但是“这些动的景物，即使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静”（唐诗鉴赏辞典），可见还是后来居上。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,渲染,指对环境、景物等做多方面的正面描写形 容，以突出形象。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 赵师秀约客,诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染夜的深和夜的静 。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳永雨霖铃,用寒蝉、长亭、骤雨渲染了离别时的凄凉的氛围。,乍暖还寒时候，最

42、难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 -李清照声声慢 “乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨”等情景，这些情景，浸满了作者凄苦的哀愁 ，渲染了词人的身世之痛，家国之痛，孤独之病 。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,抑扬,有先扬后抑 （欲抑先扬）和先抑后扬（欲 扬先抑）抑扬手法往往能使行文反差强烈、 出人意料，于反差中产生盎然的情趣，于 曲折中增添隽永的意味。,欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高 扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好 像瀑流，从高处飞泻而下。,贾生 李商隐

43、 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。,诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉 文帝求贤若渴，这是扬。可是读了后面两 句，才恍然大悟，原来“夜半虚席”，不 是为了寻求治国安民之道，这是抑。诗人 运用欲抑先扬的手法，辛辣讽刺了汉文帝 政治上的昏庸与懦弱。,欲抑先扬,欲扬先抑,又叫先抑后扬，即文势先下 抑后上扬或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。,游园不值 叶绍翁 应怜履齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采

44、用了欲扬先抑法。,动静结合,所谓“动与静”，是对事物特征做动态 或静态的描写，两者互相映衬，形成一 种情趣。在运用时或以动衬静，或以静 衬动，或化静为动，或化动为静，或一 动一静相辅相成。,雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,诗歌前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽静迷人的静态；后两句用“忽起”“垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态美。动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,以动衬静,以动衬静，属反衬手法的一种，即通 过对动态的描写，渲染反衬出静态， 也就是在动态描写里显出静态

45、。,春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。,诗前两句直接写景，为下文铺垫，后两句更进一层，“花自落”“鸟空啼”表面上刻画了“花落”“鸟啼”的热闹景象。但是“自”和“空”却透出了无人欣赏之意，从而显出了山中的宁静、荒芜，以动衬静，更透出一丝伤春、凄凉之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,想象,想象是利用我们头脑已有的信息，构筑 新的形象的心理活动。,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 李煜虞美人 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是 良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？ 柳永雨霖铃,青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下

46、。 李白梦游天姥吟留别 梦回吹角连营，八百里分麾下炙， 赢得生前身后名。 辛弃疾破阵子,诗歌表达技巧的鉴赏分析,虚实结合,虚实结合又叫虚实相生，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。,虚？实？,有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,鉴赏思路,虚实主要体现在情景描写中。实，就是指客观存在的情景，就是在诗歌中能让读者看得见、摸得着的景物；虚，是指虚幻的情景，是在诗歌表达中不能直接看到、摸到的情景，主要体现的方式有梦境、回忆、

47、联想未来等。,虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈 的对比，从而突出中心的，如梦游天姥吟留别； 有时则是相辅相成，从而突出中心的，如雨霖铃。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,点出哪些是实境，哪些是虚境； 采用什么方式写实、写虚； 收到了什么样的表达效果； 落脚在主旨上。,答题要点,赏析示例,江 城 子 苏 轼 乙卯正月二十夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。,上片先写入梦前的思念，属于实写，接着写设想相逢的情景，属虚写。下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后

48、写梦醒后的感慨，属实写。这样由实而虚，由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。最后三句从字面来看是写亡妻；“年年肠断”，实际上是词人自己念念不忘亡妻。,沁园春 梦孚若 何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍，圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯。车千辆，载燕南赵北，剑客奇才。 饮酣画鼓如雷。谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立，书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉。披衣起，但凄凉四顾，慷慨生哀。,虚：一场意气飞扬的梦，作者梦见与孚若相逢之后，一同登临宝钗楼铜雀台，吃美肴，骑龙媒骏马，搜罗天下奇才与共。 实：下阙笔锋一转，以梦晨鸡报晓的啼声

49、将作者从欢快舒畅的梦境一落千丈地唤回到严酷凄凉的现实，友人故去，报国无门。虚和实形成鲜明的对比，抒发了作者怀才不遇、报国无门的愤懑之情。,凉州词 唐 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛， 应驮白练到安西。 1、碛(qi器)：戈壁、沙漠。2、白练：白色绢。这里泛指丝绸。,本诗运用虚实结合的写法 前两句是实写，边城、暮雨、低飞的雁、长芽的芦苇，都在读者的视线范围之内，作者通过这些意象，交代了地点、时间、天气、季节，烘托了一幅宏大寥阔的画面。 后两句是虚写，写的是沙漠上缓缓行进的一队驮运货物的骆驼，但句中并没有出现骆驼和押运人员的形象，只有从沙漠上遥遥传来的络绎不绝的驼铃声。作

50、者是让读者通过铃声，想象正有驼队行进。,小试身手,咸阳值雨 唐 温庭筠 咸阳桥上雨如悬， 万点空蒙隔钓船。 还似洞庭春水色， 晓云将入岳阳天。,这首诗突出运用了虚实结合的表现手法。以洞庭春水，岳阳晓云之想象虚景，写咸阳雨色雨势 。 诗人起笔直陈景物，前句描桥上之景，后句状水上之象。桥上，雨丝绵延如帘空悬；水上，云缠雾绕烟雨霏霏。 三四句陡然一转，出人意外地从眼前的咸阳雨景，转到洞庭的春色，由实景转入虚景。诗人截取拂晓时分落笔，以为洞庭春水之色，被湿漉漉的晓云驮载着，慢悠悠地飘进了岳阳古城的上空。,破阵子（李煜） 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈? 一旦归为

51、臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌。垂泪对宫娥。,试从虚实结合的角度分析李煜跟辛弃疾的两首破阵子。,破阵子（辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,虚：“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。” （说的是南唐首都金陵城的的建筑是如何的豪华了，雕刻着龙凤龙楼的大厦一直连接到了云端，霄汉本来指天上的天河，后也泛指天空。到处都是美丽的花草树木，望上去烟雾笼罩，丝萝纠缠，就像在人间仙境一样，而我们的李煜就在在人间仙境里长大。） “最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌。垂泪对宫娥。”

52、 （在离开金陵的那天，李煜匆匆忙忙的的到供奉着祖宗灵位的太庙里去辞行，心里本来已经很难受了，可是太庙旁边的教坊里还奏起了离别的哀乐，于是，他对着身边的美女流下了眼泪。）,实：“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。”（现状：过着俘虏的生活，自己已经被日子消磨得老了，瘦了，头发都斑白得不像样子了 。）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,这首“壮词”打破一般填词上片写景，下片抒情的传统写法。除首尾两句写现实外，中间全写梦境，过片不变。梦境写得雄壮，现实写得悲凉；梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点，结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,赋比兴,古人云：“赋者，敷陈其事而直言之。”“比者， 以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏 之词也。” 赋就是铺陈直叙，比就是打比方用比喻， 兴就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱， 因此兴多数用在诗歌的开端。比兴常常结合使用。,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚 ； 诗经氓 孔雀东南飞，五里一徘徊。 孔雀东南飞 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 李商隐锦瑟,运用叠字，不仅在形式上增添了语言的韵律 美，而且在内容上更丰富了语言的涵义，深 化诗歌的思想感情。,叠字,“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 李清照声声慢,国破、家亡、夫