《力的作用是相互的》PPT课件.ppt

1、,执教人：乔寿林,2013年3月,第八章 力,四、力的作用是相互的,学习目标,1.通过观察和分析，认识力的作用是相互的； 2.通过讨论归纳总结，认识到施力物体也是受力物体； 3.通过实验和讨论，认识相互作用力的特点； 4.通过活动，培养用物理知识解释生活现象的意识和 能力。,预习交流,通过预习，你已经知道哪些知识？ 遇到的困惑是什么？,互动突破,老师的困惑,困惑1：物体在施力的同时是否也受力呢？,困惑4：能否利用所学知识帮助老师解释生活中的 一些现象？,困惑3：物体间的一对相互作用力有怎样的关系？,困惑2：A物体对B物体施加力时，B物体同时也对A有作用力，那么A物体是施力物体还是受力物体呢？,

2、互动突破,（一）活动8.7 物体在施力的同时是否也受力,1、手指压铅笔时，手指有什么感觉？,此现象说明了：,手指对铅笔产生一个力的同时，铅笔也给手指一个力。,【体验】,互动突破,2、小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上。如果小华用力推小明，会发生什么现象？,此现象说明了：,小华在给小明一个作用力的同时，小明也给小华一个作用力,【体验】,互动突破,3、将两个固定磁体的小车相互靠近，至一定距离后， （1）甲车固定，释放乙车，观察乙车是否运动？ （2）同时释放甲乙两车，甲小车会运动吗？,此现象说明了：,甲车上磁体在给乙车上磁体一个作用力的同时，乙车上磁体也给甲车上磁体一个作用力。,【体验】,甲,乙,互动

3、突破,3、将两个固定磁体的小车相互靠近，至一定距离后， （1）甲车固定，释放乙车，观察乙车是否运动？ （2）同时释放甲乙两车，甲小车会运动吗？,此现象说明了：,甲车上磁体在给乙车上磁体一个作用力的同时，乙车上磁体也给甲车上磁体一个作用力。,【体验】,甲,乙,互动突破,此现象说明了：,船在给人一个作用力的同时，人也给船一个作用力,【观察】,互动突破,一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，即力的作用是相互的。,【总结】,议一议：两个物体间的相互作用力大小相等吗？有什么验证方法？,互动突破,做一做：将两个弹簧测力计相互钩在一起，将A的一端固定，一只手在B的另一端拉

4、。记下两个弹簧测力计的示数： （1）弹簧A对弹簧B拉力的大小为 这个力作用在 物体上。 （2）弹簧B对弹簧A拉力的大小为 这个力作用在 物体上。,请注意弹簧测 力计的使用规范,想一想:A对B作用力和B对A作用力的方向关系又是怎样的呢？,物体间的一对相互作用力有怎样的关系？,实验表明：物体间的相互作用力分别作用在 （同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小 （相等/不等），方向 （相同/相反）。这两个力也称为作用力和反作用力。,两个不同的物体,相等,相反,相互作用力,互动突破,互动突破,船行方向,划桨方向,划桨方向,你划过船吗？要想使船向前进，你会怎么做？,【活学活用】,互动突破,【活学活用】,

5、火箭发射时，尾部向下喷出大量的气体，火箭却向上腾空而起。为什么？,互动突破,起跑器,为什么在起跑处安装起跑器？,【活学活用】,互动突破,读读想想：,1 梦中小明使船运动起来了，他是怎么做的，这又说明什么道理呢？,2 科学家爷爷提到什么梦想，这个梦想中国人实现了吗？,【奇思妙想】,总结提升,本节课我有哪些收获？,当堂训练,1.用手击排球，排球飞走了是由于 对 施加了力的结果，手感到疼是由于 对 施加了力的结果，这一现象说明 2.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( ) A手 B绳子 C地球 D水 3.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ） A作用点 B力的大小 C力的方向 D力的大小和作用点,手,排球,排球,手,力的作用是相互的,B,B,当堂训练,4.一辆汽车停在水平路面上，汽车、路面之间的相互作用力为（ ） A汽车的重力和路面对汽车的支持力 B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C汽车的重力和汽车对路面的压力 D以上说法均不正确 5.“以卵击石”，鸡蛋粉身碎骨，石头安然无恙，是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大？为什么？ 6.游泳时人为什么要向后划水才能前进？,A,会看目标,1.通过观察和