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文档简介

1、,第十一课,有序的社会,社会有序靠规则,课标原文：,知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。其中法律是最重要的行为规范。,环节一：,观察漫画 知规则,观察社会场景组图,思考问题:同一场景出现不同情况的原因?,归纳总结:,社会有序靠规则，规则是社会有序的重要保证，它规范人们的行为，维护着社会有序进行。做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。,环节二：,列举事例 明规则,举例： 如：商场购物、学校生活、乘车 等等,环节三：,自学教材 有规则,中学生守则和中学生日常行为规范(修订)是:,A.同学门的 口头约定,C.法律,B.规则,你认为要保证学校正常的教学生活秩序,需要靠,ABCD,来维

2、护.,A.同学们 的自觉性,C.班规,B.校规校纪,D.法律,B,纪律,归纳总结：,纪律、守则、规范 等保障我们学校生活 有序进行。,环节四：,小品表演 守规则,道德,下面请同学们表演一组情景，在学生表演小品后思考：（1）、小品 种出现了哪些矛盾？这些矛盾是怎样解决的？（2）、从中得出什么观点？,小品表演,结论：,道德靠人们的信念、习俗、和社会舆论的力量来维护社会有序进行。,环节五：,合作交流 悟规则,材料：,春节前，南京市第中学高一的一名学生上网聊天，与一网友 发生“口水战”。对骂中，他了解到对方是村中学的学生。“口水战” 中败北的他，回校后便将此“不幸屈辱”向同年级的司某和张某倾诉。在 校

3、内混得有点名气的司某和张某听后大怒，同时表示帮其摆平对方。 3月7日，司、张两人通过各自的初中同学等关系，从三所中学纠集近 50名帮手，杀气腾腾来到村中学附近设伏。至于被打4人中，哪一 个是和第中学高一某学生网上“对骂”的学生，他们对骂了些什么， 参加这起群殴的大多数学生都不知道。这起事件中，造成4名无辜学生 重伤，其中一生的左肾破裂需手术摘除。,问题：,（1）、不法青年的行为造成的危 害有哪些？列举出来。（2）、对几个 不法青年的惩处应该靠什么来解决？ 产生的效果如何？（3）、从中得出什 么观点？,法律,归纳：,法律是维护社会 有序进行最强有力的 工具（规则）,环节六：,谈谈收获 达目标,说一说： 通过本节课的学习， 你有什么收获？,本课已结束,送给同学们：,古人云：“勿以善小而不为之，勿以恶小而为之。”就是告诉我们遵纪守法要从我做起，从小做起，从小处入手，从现在做起，。没有圆规和直尺，就无法画出方形圆形。正是因为有模型的约束，线段才不会偏离预想的轨

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