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1、盐类的水解实验探究课评析,广东省惠州市龙门县龙门中学 授课教师： 邓继红 授课班级： 高二（8,9）班 实验日期： 2012年12月12日 评析日期： 2012年12月14日,本课内容,思考问题 实验中的我们（照片） 优秀实验报告展示 亮点展示 小问题 建议 选做实验风采展示,思考1：通过本次实验课，我们学习到了,1、什么结论？ 得出哪些和原来想的不一样的结论？ 有什么疑惑你通过查书找到了答案？ 有什么问题你通过讨论得到了答案？ 你还有什么疑问吗？,思考2：通过本次实验课，我们体验到了,2、什么过程和方法？ 你会正确使用pH试纸测定溶液的酸碱性了吗？ 你知道如何准备和实施实验了吗？ 你知道书写

2、实验报告的大概格式了吗？,思考3：通过本次实验课，我们感悟到了,3、什么精神和态度是很重要的？ 你实事求是了吗？ 你和同组的同学合作愉快吗？ 你对你自己和同组的同学的表现形成了什么观点？ 你有没有感觉自己像个科学家一样在做实验呢？区别和差距在哪里呢？,思考4：你选做实验了吗,你有没有从选做实验中学习到了什么呢？ 如果有，你有什么意外的发现和惊奇吗？ 如果没有，那么你从做了的组的同学处学习到了什么？ 你下次还想做些什么实验呢？,实验中的我们（照片）,链接：实验中的我们（照片）,优秀实验报告展示,二8第2组刘国桥 二9第4组邹文俊 二9第5组邵海衡 二8第？组廖晓君 二8第2组李燕红 二9第7组高

3、丽香 二8第10组徐振权 链接：优秀实验报告照片,亮点展示1：实验目的,详细，多角度。,亮点展示2：实验步骤,亮点展示3：记录的格式,亮点展示4：结论,亮点展示5：反思,亮点展示5：反思,亮点展示5：反思,小问题1,小问题2,小问题3,1.为什么硝酸钾的pH值不为7？如果有杂质可能是什么？ 2.为什么我们的结论会不一样？在实验之前知道实验原理重要吗？ 3. 我通过这次实验课学会了什么？和别的同学相比，我又有什么启发？ 4.一份完整的实验报告有什么要素？ 5.一份充满了自身的思考、同伴的讨论的实验报告是怎样写成的？,建议,1、珍惜每次实验课的机会，爱护公物，节约环保、注意卫生、遵守秩序，团结合作。 2、专心实验和观察，尊重实验事实，善于思考和发问。争取从实验中、小组合作中主动获得更多的知识。 3、实验后争取尽快尽可能全面地、完善地完成实验报告。反思部分一定要有自己的想法。 4、把握机会，完善实验方案争取做选做实验。,选做实验风采展示,电解食盐水（刘国桥、罗钢荣等） 制作水果电池（黄超凡等） 喷泉实验（张瑜等） 种晶体（冰糖

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