高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第3课 汉代的思想大一统练习 岳麓版必修3

1、2017-2018学年高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第3课 汉代的思想大一统练习 岳麓版必修3基础夯实1.汉初,汉高祖刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而治”的治国方略,而70余年后汉武帝刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策的变化本质上反映了() a.君主个人的价值追求b.统治阶级的政治需要c.道学理论的发展完善d.统治集团内部的纷争解析汉初经济困难,需要恢复经济,所以汉高祖刘邦奉行“轻徭薄赋,与民休息”的黄老之学。到了汉武帝时期,经济繁荣,但面临着王国问题的威胁,所以要加强中央集权,汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”。由此可以看出,这一变化是出于统治阶级的政治需要。答案b2.“王者

2、配天,谓其道。天有四时,王有四政,四政若四时,通类也,天人所同有也。庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也。”以上思想始于()(导学号52400032)a.战国时期的法家思想b.汉初“无为而治”的思想c.汉武帝时期的儒家思想d.战国时期的兵家思想解析题干中“天人所同有”体现了“天人合一”学说;“庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬”反映了“天人感应”学说,这种思想源于汉武帝时期的董仲舒。故正确答案为c项。答案c3.春秋繁露云:“与天同者大治,与天异者大乱,故为人主之道,莫明于在身之与天同者而用之。”此话强调,君主应()a.加强集权b.独尊儒术c.推行教化d.顺应天

3、意解析材料体现了董仲舒的“天人合一”“天人感应”学说。如果天子无道,上天便会降灾难于他,因此英明的统治者应该“与天同”,顺应天意。故选d项。答案d4.汉书董仲舒传中说:“天道之大者在阴阳,阳为德,阴为刑。刑主杀而德主生。是故阳常居大夏,而以生育养长为事,阴常居大冬,而积于空虚不用之处。”由此可看出董仲舒主张()a.思想统一b.三纲五常c.君权神授d.以刑辅德解析解读材料信息,董仲舒强调德和刑如天之阴阳两面,缺一不可,即主张以刑辅德。故选d项。答案d5.汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”是指()a.吸收了佛教、道教等思想的儒学b.正统的孔孟学说c.糅合了黄老之学、阴阳家

4、等学说的儒学d.儒家学说与权术解析董仲舒的哲学基础是“天人感应”学说。他认为天是有意志的,和人一样“有喜怒之气,哀乐之心”,人与天是相合的。这种“天人合一”的思想,是吸取了黄老之学和阴阳家的学说。答案c6.宋代司马光诗:“邪说远去耳,圣言饱充腹。发策登汉庭,百家始消伏。”这可能与下列哪一思想主张有关()a.“大一统”思想b.君权神授c.天人合一d.三纲五常解析解读材料关键信息,“发策登汉庭”“百家始消伏”,这与汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”这一政策相关。故选择a项。答案a能力提升7.(2016全国乙)孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊尚书等五部书为经典,记录孔子言论的论语却不在“五经”之中。

5、对此合理的解释是()(导学号52400033)a.“五经”为阐发孔子儒学思想而作b.汉代儒学背离了孔子的儒学思想c.儒学思想植根于久远的历史传统d.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝解析本题考查儒家思想的时代特征。本题应从尚书和论语两部书的特点切入思考。尚书中“尚”即“上”,尚书就是上古的书,它记载了包括虞、夏、商、周四代的历史。论语由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,成书时间大约在春秋战国时期。汉代尊尚书等五部书为经典,论语却不在“五经”之中,这说明汉代儒学植根于久远的历史传统,故选c项。从材料看,尚书等在孔子创立儒学之前就已存在,a项错误;汉代儒学是对孔子儒学思想的继承和发展,b项错误;秦始皇焚书

6、并没有断绝儒学传统,d项错误。答案c8.秦朝灭亡后,“法家学说信誉扫地,而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过,从某种意义上说,这也是法家的一个胜利”。“这也是法家的一个胜利”是指()a.“独尊儒术”体现出法家的思想专制原则b.法家思想是董仲舒新儒学的核心c.儒家思想已失去了先秦的“民本”特色d.法家学说被董仲舒全盘吸收解析“儒家学说被长期推崇为官方教义”源自汉武帝时期董仲舒对儒学的改造,董仲舒的新儒学也吸取了法家思想的内容,所以说也是法家的一个胜利。答案a9.阅读下列材料:材料一凡以教化不立而万民不正也。古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。立太学以教于国,设庠序(学校)以化于邑

7、,渐民以仁,摩民以谊,节民以礼,故其刑罚甚轻而禁不犯者,教化行而习俗美也。汉书董仲舒传材料二五年春置五经博士。八月征吏民有明当世之务、习先圣之术者。夏六月,诏曰:“故详延天下方闻之士,咸荐诸朝。其令礼官劝学,讲议洽闻,举遗举礼,以为天下先。太常其议予博士弟子,崇乡党之化,以厉贤材焉。”丞相弘请为博士置弟子员,学者益广。汉书武帝纪材料三董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求,是当时客观形势的正确反映。虽然,从本质上说,这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的,但从客观效果来看,它不仅对当时,而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。董仲舒教化思想研究请回答:(1)根据材料一,概括董仲舒针对教化提出的具体主张。结合所学知识,分析董仲舒倡导教化的主要原因。(2)根据材料二,概括汉武帝重视儒学的主要措施并分析其作用。(3)根据材料三并结合所学知识,分析如何正确理解董仲舒教化思想的历史影响。参考答案(1)主张:办学校;教化人民要遵守仁、义、礼。原因:适应统治的需要;儒家重教化的传统;教化本身的功能。(2)措施:设五经博士;起用儒学家参政;兴办学校,大