(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步第二课时ppt.ppt

1、散 步,叙事散文,莫怀戚,A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了 E、什么分歧？谁来决定： F、为什么取决于我呢？ G、“我”的决定是什么： H、最终决定是什么：,整体把握 复述故事,合作探究(一),散步过程中出现了哪些矛盾？请同学们试着从文中找出来。,分析和解决矛盾,矛盾一：我邀母亲散步，母亲不愿意去。 原因：母亲身体不好。 从从文中找出哪里体现出母亲身体不好，关键词：“熬” 从“熬”我们可以看出母亲所承受的痛苦、煎熬以及我对母亲挺过来的庆幸心理和对母亲的怜惜。 解决矛盾：母亲听我的话和我们一起去散步。,分析和解决矛盾,矛盾二：母亲和“我”的儿子发生

2、分歧 原因：祖孙二人，一人要走大路，一人要走小路 矛盾解决：我决定委屈儿子走大路 问题：从矛盾二中可以看出什么？ 回答：体现“我”对母亲的孝顺和对母亲决定的尊重尊老。,分析和解决矛盾,矛盾三：母亲不同意我的决定 原因：母亲改变了主意 矛盾解决：走小路 问题：从矛盾三种可以看出什么？ 体现母亲对孙子的疼爱爱幼。 总结：亲情，需要每个人的忍让和付出。）,亲情，需要每个人的忍让和付出,合作探究(二),1.在“走大路还是走小路”的问题上，“我”最终还是依从了“儿子”，这不意味着“母亲”的意愿没有得到尊重吗?你怎么看待这个问题?你有两全其美的办法吗? 2.你觉得“幸福家庭秘诀”是什么？ 归纳：“尊老爱幼

3、”“对家人的爱”“体谅”“尊重”“信任”“为他人着想”“不斤斤计较”“学着勉强自己” 托尔斯泰有一句名言：“幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有各的不幸。”幸福家庭的相似点，也正在于此。,提示：用圈点勾画法，在原文中找出依据，有感情地朗读，并做好批注,（三）、假如有一束花，你最想送给谁？,假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？,孝敬有责任心的我 慈爱亲切的妈 聪明乖巧的儿 温柔贤惠的妻,你能理解文章最后的句子吗？ 合作探究完成,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,我为什么选择春天陪母亲散步？,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓

4、，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起 着水泡。这一切都使人想着一样东西生命,动情朗读，体会语言美,那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘,赏析： 描写了初春时节的哪些景物？ 从这些景物可以感受到春天的什么气 息？ 从中可以看出作者对生命三抱以怎样的 态度？,母亲要走大路，大路平顺; 我的儿子要走小路，小路有意思。,动情朗读，体会语言美,句式整齐，结构对称，相互映衬，很有情趣,齐读最后一段回答： 为什么 “两个人背上的加起来就是一个世界”？ 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,感悟体验,老年人 中年人（责任、使命）

5、 小孩,为什么说“好像我背上和她背上的加起来，就是整个世界” ？,明确：“世界”这个词是大词小用。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。, ,尊老爱幼,以小见大,母亲,儿子,“我”,妻子,亲情,联系生活 寻找亲情,哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。,培根(英国）,铭记名言,感念亲情,同学们，刚才我们沉浸在这一家人浓浓的亲情中，那我们又何尝不是生活在富有浓浓亲情的家庭中呢？下面请同学们回想一下，在你的生活中曾经发生过哪些令你难忘的亲情故事呢？把你的

6、亲情故事与大家一起分享吧，让我们一起感念亲情。谁来说一下？,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,我 爱 我 家,福,让爱住我家,我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架 常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐 家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出 让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家,我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒 弟弟有啥我有啥 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢 不计任何代价 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜 时光和年华 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家,3、写封信给你的父母，说说