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文档简介

1、新荡中心小学 庞玲,第一单元第一课时,等式与方程,教学目标,1、通过情境图初步理解等式的特征。 2、通过观察和比较，引导理解方程的意义。 3、引导体会式子、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。,天平,天平是平衡的,将天平放置在水平的地方，指针对准中央刻度线，天平处于平衡状态。,左盘重量 = 右盘重量,100g,杯子的质量 = 100克,5g,5g,10g,你会表示天平两边物体的重量关系吗？,5+5=10,5g,x g,10g,你会表示天平两边物体的重量关系吗？,5+x=10,25g,你会表示天平两边物体的重量关系吗？,m=25,m g,5+5=10,5+x=10,m=25,像这样用

2、等号（=）来连接，表示相等关系的式子叫做等式。,用式子表示下列天平两边物体的质量量关系。,5g,20g,5g,5g,10g,5g,20g,10g,x+5,15,=,2x,20,x+5,10,=,上面算式哪些是等式？,x+5=15,2x=20,像这样含有 未知数的 等式 叫方程。,x+5=18,x3=9,3x+7=22,5(x-2)=15,x+y=9,x+79,2+7=9,x+32,这些式子都是方程吗？,x+x+x=15,哪些是等式，哪些是方程？,6X=14,36-7=29,602370,8X,502=25,X+414,Y-28=35,5Y=40,等式有：,方程有：,6X=14 、 36-7=2

3、9 、 502=25 、 Y-28=35 、 5Y=40,6X=14 、 Y-28=35 、5Y=40,方程与等式之间的关系,可以用下图来表示。,方程一定是等式，但等式不一定是方程。,你能写出一些等式吗？,你能写出一些方程吗？,将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母。,3+=10,6=48,240=8,1.下面的说法，对的请在括号里打“ ”，错的打“ ”。,0.6 + 0.4 = 1 是等式，不是方程。 （ ）,0.4= 1是方程，不是等式。 （ ）,36 a = 45 不是方程 ( ),32 不是方程，也不是等式。 （ ）,5.8 2 = 8 是方程，也是等式。 （ ）,继续,X+22=84,84X=22,3X=96,看图列出方程。,x,73,166,2x=50,x+73=166,

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