五年级语文上册 第四单元 高斯智断瓶中线课件2 西师大版.ppt_第1页
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文档简介

1、,义务教育课程标准实验教科书 五年级语文上册,高斯智断瓶中线,1+2+3+99+100 =（ ）,(1+100)+(2+99)+ (49+52)+(50+51) =10150 =5050,5050,高斯(17771855)是德国著名数学家、天文学家和物理学家、大地测量学家。被誉为历史上伟大的数学家之一，是近代数学奠基者之一，和阿基米德、牛顿、欧拉并列，同享盛名，有“数学王子”之称。,自学指导一： 自由读课文，注意读准字音，边读边想课文写了一件什么事？,提示：想想文章是按什么顺序写的？,事情的发展顺序： 起因经过结果,自学指导二： 在文中画出描写高斯是如何智断瓶中线的部分，好好读一读。 再试着用

2、自己的话说一说高斯是怎样智断瓶中线的。,试着用自己的话说一说高斯是怎样智断瓶中线的。,断瓶中线的 必要条件,老花镜,太阳光,凸透镜对光线起会聚作用。,太阳灶,太阳能光伏电站,太阳能热水器,太阳能电池板,太阳能路灯,自学指导三： 快速默读16段，然后完成下列任务。,用画出描写太阳光的句子。 用 画出描写老花镜由来的句子。 想想这些细节描写在文中所起的作用？,描写太阳光的句子：,1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。 （直接描写）,3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗 珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一 大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌， 啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。 （间接描写）,

3、2.太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在 炎炎烈日下。 （直接描写）,1.一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。”,描写老花镜由来的语句:,2.那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。,课文对太阳光以及老花镜由来描写的句子，在文中起了( )作用。,铺垫,1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。 2.太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。 3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。 1.一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。” 2.那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。,思考，讨论：,高斯的哪些表现令人敬佩呢？ 快速默读课文，画出相关的句子， 好好读一读，然后小组内交流，谈 谈你的发现。,联系课文内容，说说高斯的智慧表现在哪里？这对你有什么启发？,这篇课文除了高斯以外

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