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文档简介
3 走遍天下书为侣,义务教育新课程标准实验教科书,五年级 上册,课件制作：李文辉,1认识4个生字，正确读本课词语并背诵喜欢的段落。 2正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱并受到启示。 3领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等表达效果，学习写比喻句。,侣,娱,盒,豫,趟,诵,零,编,某,伴侣,娱乐,一趟,百音盒,背诵,零次,编写,某种,毫不犹豫,1.认真读文，边读边想，合作学习交流观点；,2.不认识的字借助字典学会。,3.圈出不理解的内容 ？,1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字、词,标出自然段序号。 2.用“”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，作者在什么地方读书？这样读书有什么不便之处？,1画一画书神奇在哪里； 2品一品哪最让你感动； 3说一说作者的表达方式； 4谈一谈你的独特理解； 5背一背精彩的片段。,讨论,1作者为什么要“走遍天下书为侣”？,2怎样与书做伴侣？,3与书为伴侣有什么感受？,1.课文是按什么什么顺序来展开的？,2.“害怕被书店老板发现”是什么滋味？,3.“把自己隐藏起来”是什么滋味？,4.“赶上天下雨”是什么滋味？,5“饿的饥肠辘辘”是什么滋味？,6“我走出书店”是什么滋味？,1走遍天下书为侣,伴侣,朋友,家,故地,书是,1、收集名人读书的故事或名言； 2、作者为什么一遍又一遍地读一本书
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