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文档简介

测量物体的体积,教学目标,1在圆柱的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，学会综合运用所学知识测量计算不规则物体体积，加深对已学知识的理解。 2培养同学们的动手实践能力，提高同学们综合应用数学知识和方法解决实际问题的水平。 3感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。,乌鸦喝水,规则物体,不规则物体,小组测量，将结果记录到下表中。,活动提示：,1.观测数据时要注意科学准确。 2.要注意保持教室和桌面的卫生。 3.容器中的水要适量，既不能太多，也不能太少。,用同样的方法测量铁块的体积。,提醒：先用天平称铁块的质量。,小组测量，将结果记录到下表中。,不同金属，质量与体积的比值。,拓展延伸,一个圆柱形玻璃杯内盛有水，水面高2.5厘米，玻璃杯内侧的底面积是72平方厘米。在这个杯中放进棱长是6厘米的正方体铁块后，水面没有淹没铁块。这时水面高多少厘米。,补充练习,总结回顾,1.这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的体积？2.你都有哪些收获或体会？ 3.如果你想继续探索，还有哪些问题需要帮助解决？,

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