高三复习如何高效进行.ppt

1、高三复习如何高效进行,对中学生而言，高三无疑是最重要的学习阶段。在短短的八个多月的时间中，不仅优化思维，发展能力，要将知识系统化，还要面临激烈的竞争，承受较大的心理压力，所以说：“高三是一个苦难的天堂”。 然而，历经苦难后能不能抵达天堂，除了要有一个良好的心态外，更关键的是如何复习才能达到最高的效率。,高三这一年对于高考来说是至关重要的， 无论是老师、家长还是学生自己都非常重视该时期的学习效果， 可有的同学偏偏在这个时候出现学习效率低、成绩向后退等令人担忧的现象，,主要表现在以下几个方面： 1、听课反应慢，容易走神 在复习阶段，老师主要是通过课上的点评和总结的方式传授知识给大家，所以听课是学生

2、本阶段获取和巩固知识的主要途径之一，如果听课反应较慢或老走神，就会出现听不懂或者漏掉内容的情况，导致课堂学习效率低下而最终影响成绩。,2、课后复习慢，没有头绪 课后及时有效的复习对知识的理解和记忆是非常有帮助的，如果没有对需要重点复习的知识形成清晰概念，复习过程就像没有目标的进攻，效率不高不说，效果也不好，所以在复习时一定要采取适当的学习方法来巩固学过的知识。,3、作业完成慢，影响睡眠 许多同学因为做作业的速度太慢占用了休息时间，睡眠不好精神状态差又影响了第二天的学习，长此以往最终形成恶性循环。高三的作业多，任务重，如何面对繁重的学习大家要做好准备，制定计划，尽量用最短的时间达到最好的效果。在

3、对待作业这一问题，不能单纯的为了交差才完成，而是要以自己的需要为前提来合理的安排复习时间，既要攻克弱项，又要巩固强势，做到全面兼顾。当然这一切都要在保证睡眠的基础上进行，有效的学习促进优质睡眠，良好的睡眠保证高效学习，做到学习睡眠二者互相促进。,4、考试速度慢，答不完卷 我们做了那么多的准备工作，目的就是要取得好成绩，所有的努力最终都要通过考试体现出来，如果由于答题的速度太慢，在时间方面出问题导致卷子答不完影响考试成绩，这种结果是所有人都不愿意看到的。,影响学习效率的因素： 1、注意力的集中程度： 注意力越集中，学习效率就越高；反之，学习效率就越低。因为如果注意力不集中，原本只需听一遍或看一遍

4、就可以掌握的知识，现在需要进行多次的重复，浪费时间不说，还容易产生厌烦情绪。,2、身体和思维对紧张与放松的调节： 适度的紧张能够提高神经的兴奋性， 敏捷的思维和迅速的反应都要以神经兴奋为基础，兴奋性不够效率当然不高， 但是过度的兴奋又会出现紧张焦虑或注意力无法集中等不良反应，这些都是影响学习效率的因素。,3、学习动机和学习兴趣： 动机是行为的前提，兴趣又是行为 最好的老师，如果学习动机不足， 学习兴趣不高，不仅会使有趣的学 习变得枯燥无味，而且也无法收到 良好效果。,4、学习类型方面： 每个同学都有自己的学习类型， 如果所采用的学习方式不符合 自己的学习类型，则会事倍功半。,5、学习方法方面：

5、 没有最好的，只有最适合的， 这句话在学习中也非常适用。 不能孤立的说学习方法是好还是坏， 只有适合自己的才是最好的， 因为即使是大家公认的很好的学习方法， 如果不适合自己也不会对学习有什么帮助的。,6、学习运筹方面： 学习的运筹就是有关如何执行学习计划、如何在同一时间内把不同学习任务最优化解决等问题，能够在同一时间内做不同事情，并且使其相互促进，学习效率自然会提高很多。,以上提到的所有内容都与学习效率有关， 所以我们必须意识到学习效率的重要性， 尤其是在高三的复习阶段， 如果能不断的提高学习效率，不仅可以提高自己的学习质量，还会形成一种良性的自我暗示， 这对学习的耐久型、坚韧性的形成以及情绪

6、的调节、自我认同等方面都会产生潜移默化的促进作用，所以要重视学习效率这一问题， 结合自己的特点制定一套行之有效的方法。,高效复习方法 要打好高考这个关键战役，就必须在备考复习阶段制定好复习战略，逐步提高自己的应试能力和技巧。制定复习战略时，考生必须处理好各个科目之间的关系。如果多门功课考得都很好，一门功课考得很差，即使你的总分不低，也可能没有被高校录取，这次考试就不是成功的。倘若多花一些时间在自己相对较差的功课上，使这门功课的分数有大幅度的提高，自己不但不会仅仅因为偏科而没有被录取，很可能在总分上也会有所提高，这样的考试就是成功的，这种复习策略就是成功的。,高考中，在潜力大的功课上花了少许的精

7、力得到 的10分与在潜力小的功课上花了许许多多精力而 得到的10分是具有同等效力的。 在相同的复习时间内，复习方法得当，懂得考试 技巧，懂得记忆技巧的考生得的分数肯定会更多。 因此，采用高效的复习方法， 制定有效的复习策略， 考生才能在高考时取得更好的效果。,高三的复习时间大致分为三段， 每段时间里的复习目的各有侧重， 时间长短也各不相同。 第一轮复习从九月到来年三月， 主要目的是基础能力过关； 第二轮复习从三月到五月初， 主要目的是综合能力突破； 第三轮复习从五月初到五月底， 主要目的是应用能力提高。,(一)第一轮复习 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这

8、一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。 这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节，,因为：以前的知识往往是零碎的 不成系统的，全盘的通读有助于 整体掌握知识。 全盘的通读可以找出一些以前被 忽视的环节或死角。 懂得的东西未必理解得深刻， 带着疑问去通读，有助于深刻领会 课本内容。,一般而言，考生的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。 这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。考试时，往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。 通过全盘的通读，

9、才能对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，才能明白各学科的内在联系，形成系统知识网络结构。,复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点仔细地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。 高三第一轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。,(二)第二轮复习 第二轮复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。 这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习

10、，使记忆率达到95%以上。,什么是重点？ 重点是指使用次数频繁、应用价值高、 又属于基础知识的那部分内容， 它们往往是在考试中每考必现的那部分， 是大纲中要求熟练掌握的那部分， 也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。,什么是难点？ 难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。 一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般没有时间仔细地讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成

11、很大障碍，成为考生自卑的原因。因此，每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。,另外，本阶段考生还应注意提高自己的解题 能力。 解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含 知识点，构成已知条件，并由此为“向导”从 大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正 确答案。,(三)第三轮复习 第三轮主要是进行检验复习。考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。,第三轮复习也就是平常所说的冲刺阶段， 这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。 因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。 考生的脑子里