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文档简介
RJA,教学参考课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题,1. 了解基本不等式的证明过程 2会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.,考试说明,考情分析,真题再现, 20162011课标全国卷真题再现,真题再现, 20162015其他省份类似高考真题,知识聚焦,ab,a，bR,2ab,2,知识聚焦,对点演练,索引：基本不等式的应用，注意字母的正负以及等号成立的条件,探究点一利用基本不等式求最值,考向1 利用配凑法求最值,考向2 利用常数代换法求最值,考向3 利用消元法求最值,探究点二不等式与函数的综合问题,总结反思 求形如y 的函数的值域或最值，可以利用基本不等式 求解，在求解过程中特别要注意取等号的情况，若不满足取等号的情况，则可 以利用函数的单调性求最值,探究点三基本不等式的实际应用,总结反思利用基本不等式解决实际应用题的基本思路是：(1)设变量时一般把要求的变量定义为函数；(2)根据实际问题抽象出函数的解析式后，再利用基本不等式求得函数的最值；(3)求最值时注意定义域的限制,备选理由 例1是一道利用基本不等式求最值的新定义题，首先要根据新定义得出有关代 数式，
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