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文档简介

1、遗传变异专题之四,特殊的遗传现象,灵宝一高:赵启 E-mail:,本专题的意义:从近几年的高考试题来看,结合遗传学的特殊情形,考察学生获取信息的能力和综合运用能力,是遗传学这一主干知识点考察的一个显著特点,主要涉及不完全显性、并显性、致死基因、复等位现象、从性遗传、非等位基因间的相互作用等几种特殊情形。,获取信息能力 能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题; 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题,致死基因,XY染

2、色体同源现象,积加作用,特殊遗传现象下对遗传变异 基本知识、基本技能的考查,显性上位,按致死作用发生的阶段分:配子致死 ;合子致死,按致死程度划分: 完全致死;不完全致死,致死基因:能够导致生物体死亡的基因。,致死基因,按致死个体的基因型划分:纯合致死;杂合致死,实验一 实验二 黄鼠黑鼠 黄鼠黄鼠 黄鼠 黑鼠鼠 黄鼠 黑鼠2378只 2398只 2386只 1235只 1 1 2 1,推 测 黄鼠Aa 黄鼠Aa 1AA2Aa1aa 致死 黄鼠 黑鼠,1、致死现象会使后代的表现型和基因型分离比明显偏离孟德尔分离比,2、致死基因的遗传依然符合孟德尔分离定律,3、致死基因的存在对后代基因频率有明显的

3、影响,基因位于X、Y染色体的同源区段时(相应基因用A、a表示),在X染色体I片段上的基因在Y染色体I片段存在对应的等位基因或相同基因,个体基因型情况 性有: 性有:,伴X遗传,伴Y遗传,XAYA、XaYa、XAYa、XaYA(3显1隐);,、(2显1隐),积加作用(累加作用),两种显性基因同时存在时产生一种性状,单独存在时则能产生第二种相似的性状,当2对都是隐性基因时则表现出第三种性状。 例如,南瓜有不同的果形,圆球形对扁盘形为隐性,长圆形对圆球形为隐性。,积加作用的生化机制,A 白色色素 淡棕 棕红 白色色素 淡棕 B 积加作用的生化机制(以猪的毛色为例),+,积加作用,P 棕红 白色 AA

4、BB aabb F1 棕红 AaBb F2 棕红 淡棕 淡棕 白色 A_B_(A_bb aaB_) aabb 9 : 6 : 1 猪毛色的遗传,显性上位 当上位基因处于显性纯合或杂合状态时,不论下位基因的组合如何,下位基因的作用都不能表现,只有上位基因处于隐性纯合时,下位基因的作用才能表现出来。,显性上位效应的生化机制1,B 白色色素 黑色 黑色 白色色素 黄色 Y 显性上位效应的生化机制(以燕麦颖片颜色为例),+,P 黑颖 白颖 BBYY bbyy F1 黑颖 BbYy F2 黑颖 黑颖 黄颖 白颖 (B_Y_ B_yy) bbY_ bbyy 12 : 3 : 1 燕麦颖片颜色的显性上位作用遗传 (B b对于Y y基因为上位基因),显性上位作用形式1,B-黑色基因 (上位基因) Y-黄色基因,如燕麦颖片颜色的遗传,显性上位的作用机制2,白色色素 绿色色素 黄色 以西葫芦果皮颜色为例,Y,y,W,抑制,例:西葫芦显性白皮基因(W)对显性黄皮基因(Y)有上位性作用: 当有W基因 白色 无W有Y基因 黄色 无W和Y基因 绿色(yy基因),显性上位作用机制2,用白皮和绿皮杂 交,F1产生白皮西 葫芦,F2代: 白皮:黄皮:绿皮=12:3:1,考查基础性:基本概念、原理、方法 突出综合性:综合选取信息解决问题 重视探究性:培养实验的思维能力 体现创新性:知识的迁移运用 归纳总结,镶嵌显性

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