2019年秋七年级数学上册 第六章 数据的收集与整理 6.3 数据的表示（三）教学课件（新版）北师大版.ppt_第1页
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1、第六章数据的收集与整理,3 数据的表示（三）,授课人：XXXX,当遇到大量的数据或数据连续取值时，我们通常先将数据适当分组，然后可以制作频数直方图直观地反映整体的分布状况.,一、新课引入,例 为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：g） 3850 3900 3300 3500 3315 3800 2550 3800 4150 2500 2700 2850 3800 3500 2900 2850 3300 3650 4000 3300 2800 2150 3700 3465 3680 2900 3050 3850 3610 3800 3280

2、3100 3000 2800 3500 4050 3300 3450 3100 3400 4360 3300 2750 3250 2350 3520 3850 2850 3450 3800 3500 3100 1900 3200 3400 3400 3400 3120 3600 2900 将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？,二、新课讲解,二、新课讲解,二、新课讲解,从图中可以看出该地区新生儿体重在32503500g的人数最多. 你还有其他的分组方式吗？,你的分组方式要能反映新生儿出生体重的整体情况哟！,二、新课讲解,制作频数直方图大致步骤是什么？,先计算最大值与最小值的差. 决定组距与组数. 决定分点 绘制频数分布直方图,议一议,二、新课讲解,测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数. 汇总全班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围.,做一做,二、新课讲解,谈谈本节课你有哪些收获？ 还有哪些疑惑？,三、归纳小结,四、强化训练,（1）测量一下你1 min 脉搏跳动的次数. （2）汇总全班同学的数据，

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