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文档简介
1、RJA,教学参考课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题,1了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率 2了解几何概型的意义.,考试说明,考情分析,真题再现, 20162011课标全国真题再现, 20162015其他省份类似高考真题,真题再现,真题再现,真题再现,真题再现,知识聚焦,长度(面积或体积),对点演练,索引：确定研究对象时出错，考虑不全,探究点一随机模拟方法,总结反思 对于应用几何概型模拟求解面积的问题，先构造出随机事件A对应的几何图形，再利用概率等于面积的比值构建方程求解,探究点二与长度角度有关的几何概型,总结反思 求与长度(角度)有关的几何概型概率的方法是把题中所表示的几何模型转化为长
2、度(角度)，然后求解，要特别注意“长度型”与“角度型”的不同解题的关键是构建事件的区域(长度、角度),探究点三与体积有关的几何概型,总结反思 对于与体积有关的几何概型问题，关键是计算总体积(总空间)以及事件的体积(空间)，对于某些较复杂的问题也可利用其对立事件去求解,探究点四与面积有关的几何概型,考向1 与三角形矩形圆等平面图形面积有关的问题,总结反思求与面积有关的几何概型概率的方法： (1)确定所求事件构成的区域图形，判断是否为几何概型； (2)分别求出和所求事件对应的区域面积，用几何概型的概率公式求解,考向2 与线性规划交汇命题的问题,总结反思与线性规划交汇问题的处理方法： (1)根据线性规划的知识求出可行域，确定所求事件构成的区域图形，判断是否为几何概型； (2)分别求出和所求事件对应的区域面积，用几何概型的概率公式求解,考向3 与定积分计算交汇命题的问题,总结反思 求解与定积分计算交汇的几何
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