专用新课标版全品中考复习方案.ppt

1、河北专用,2020/9/15,目录,第26课时 功 机械效率 第27课时 功率 第28课时 动能 势能 机械能及其 转化,第六单元 无处不在的能量,2020/9/15,第六单元无处不在的能量,河北专用,2020/9/15,第26课时功 机械效率,河北专用,2020/9/15,第26课时 功 机械效率,第26课时冀考解读,河北专用,2020/9/15,冀考解读,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,1功的定义 _作用在物体上，物体在这个力的方向移动了_，力的作用显示出成效，力学中就说这个力做了功。 2功的两个必要因素 (1)作用在物体上的_； (2)物体在力的方向上通过的_。,考点聚

2、焦,考点1 功,力,距离,力,距离,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,点拨 常见不做功的三种情况： 有力无距：如搬而未起，推而未动； 有距无力：如物体在光滑的水平面上做匀速直线运动； 力距垂直：水平方向运动的物体，由于运动方向与重力方向垂直，故重力不做功。,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,焦耳,3功的计算,力,距离,Fs,注意 力与物体移动的距离在方向上必须一致，力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间。,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,使用机械时，人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功；即：使用任何机械都_。这也是一个普遍的结论，

3、对于任何机械都适用。 说明 使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 使用机械要省力必须费_，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是不存在的。 一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)，理想情况下使用机械时，人们所做的功(Fs)等于不用机械而直接用手对重物所做的功(Gh)。,考点2 功的原理,距离,不省功,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,考点3 机械效率,物体,G物h,自重,摩擦,G动h,总和,W有用W额外,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,(续表),比值,

4、小于1,比值,百分数,小于,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,考点4 机械效率的测量,弹簧测力计、刻度尺,竖直向上匀速,匀速向上,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,倾斜角,（续表）,越低,越高,越高,动滑轮的重和摩擦,物重,光滑,第26课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,第26课时知识纵横,河北专用,2020/9/15,知识纵横,第26课时知识纵横,河北专用,2020/9/15,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,冀考探究,类型一 功,B,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,解析 判断是否对物体做功一看是否有力作用在物体上，二

5、看物体是否在力的方向上通过距离。甲中“力与距离垂直”不做功；乙中有力且沿力的方向移动了距离，故做了功；丙、丁中“有力无距离”不做功。,点评本题考查对做功概念的理解，题目典型，难度不大，是中考命题的热点；该类型的习题还会涉及功的简单计算和功的原理的考查。,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,类型二 机械效率及测量,D,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,解析 利用滑轮组提升重物时，克服物体重力所做的功为有用功，克服机械自重和摩擦做的功为额外功，拉力F做的功为总功，故A、B错误；分析题图可知，由三股绳子承担重物，所以拉力F移动的距离是物体上升高度的3倍，C错误；正确选项

6、为D。,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,80%,1.5,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,(1)请将表格中空格处的数据填写完整。 (2)由以上表格小明得出“斜面越陡，机械效率越高”的结论，要得到此结论需要控制不变的因素有： _；_；_。 (3)分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越_(选填“省力”或“费力”)；斜面在我们生活中的应用有_(只写出一条即可)。,盘山公路,物体的重力,斜面的长度,斜面的粗糙程度,省力,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,第26课时冀考探究,河北专用,202

7、0/9/15,点评机械效率的探究是中考命题的热点，涉及滑轮组、斜面、杠杆的机械效率，命题较全面，综合考查了分析归纳、计算运用的能力。,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,0.5,66.7,由于使用杠杆 时需要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到如下表所示的两组数据：,根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重力有关，钩码越重其效率越高”的结论？ 答：_；请简要说明两条理由:_ _、_ _ 。,两次实验时钩码没有挂

8、在同一位置,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,仅根据一次对比实验得出结论是不可靠的,不能,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,类型三 功、机械效率相关计算,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,第26课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,点评机械效率的计算是中考的必考点，综合考查对功、机械效率计算公式的灵活运用，通常以斜面或滑轮组为载体进行命题。,解析 本题较开放，一定一动的滑轮组的绕线方法有“定起”和“动起”两种方式，绕线方法不同，承担重物的绳子股数不同，具体的计算也不同，计算过程见答案。,第2

9、7课时功率,河北专用,2020/9/15,第27课时 功率,第27课时冀考解读,河北专用,2020/9/15,冀考解读,第27课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,考点聚焦,单位时间,功,快慢,快,慢,考点 功率,第27课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,Fv,（续表）,瓦特,W,103,第27课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,点拨 功率表示做功快慢，不表示做功多少；做功多少由功率和时间共同决定。,第27课时知识纵横,河北专用,2020/9/15,功、功率和机械效率,知识纵横,第27课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,例1 2010宁波 学习了功率的知识后，小科

10、和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是() 控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较 控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较 测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较 A只有B只有 C只有 D,冀考探究,类型一 功率,D,第27课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,第27课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,例2 电动自行车轻便、实用、无污染，很受人们喜爱。若某人骑电动自行车在一段平直的公路上匀速行驶了150 m，用时30 s，电动自行车的牵引力为20 N，求在

11、此过程中： (1)电动自行车速度的大小； (2)牵引力所做的功； (3)牵引力做功的功率。,类型二 功率的计算,答案 (1)5 m/s(2)3000 J(3)100 W,第27课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,点评功率除了定义式以外，在实际的应用中，还经常用到另一个公式：PFv，这个公式主要用于计算汽车运行中发动机的功率，一般的匀速直线运动也适用。,第28课时动能势能机械能及其转化,河北专用,2020/9/15,第28课时 动能势能机械能及其转化,第28课时冀考解读,河北专用,2020/9/15,冀考解读,第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,考点聚焦,1能的定义 物体能

12、够_，表示这个物体具有能量，简称能。 点拨 (1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量； (2)一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。,考点1 动能和势能,对外做功,第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,2动能和势能,高度,运动,举高,弹性,质量,速度,质量,第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,考点2 探究动能的大小与什么因素有关,第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,(续表),越大,速度相同,质量,被撞物体移动距离的长短,运动速

13、度,越大,质量,第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,1机械能 动能和势能统称为机械能。 单位是_，简称_，符号是_。 点拨 重为1 N的物体被提升1 m所获得的能量就是1 J。 易错点 一个物体具有动能，可以说是具有机械能，但反过来一个物体具有机械能，却不一定具有动能，因为它可能只具有势能。 2机械能及其转化 机械能守恒定律：如果只有_的相互转化，机械能的总和_。,考点3 机械能及其转化,焦耳,焦,J,动能和势能,不变,第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,能量转化举例,动,重力势,重力势,动,重力势能,动能,动能,重力势能,动能,重力势能,重力势能,动能,重力势能,

14、第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,点拨 (1)物体动能和重力势能间的转化规律,第28课时考点聚焦,河北专用,2020/9/15,(2)动能与弹性势能间的转化规律 动能转化为弹性势能：速度减小，形变增大； 弹性势能转化为动能：速度增大，形变减小。 (3)题目中如果有“在光滑斜面上滑动”，则表示没有能量损失机械能守恒；如果有“在斜面上匀速下滑”，则表示有能量损失机械能不守恒。,第28课时知识纵横,河北专用,2020/9/15,能量是跟做功有密切联系的概念，能量反映了物体具有做功的本领，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，即功是能量转化的量度；所以机械能的单位跟功的单位相同，也是焦

15、耳。 具有能量的物体要通过对外做功来体现，但也可以不做功。,知识纵横,第28课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,例1 2011武汉 如图281所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究物体的动能或重力势能与哪些因素有关。 (1)将A、B两球(mAmB)分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度_，且两球的速度跟_无关。,相同,类型一 动能与势能,冀考探究,质量,运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大(或物体的动能与它的质量有关),第28课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,质量越大，它的重力势能越大 (或物体的重力势能与它的质量有关),B,第28课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,速度,势(弹性势),第28课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,解析 (1)动能的大小与物体的质量和速度两个因素有关，据题意可知，“强弩之末势不能穿鲁缟者也”强调的是动能大小与物体速度的关系；(2)分析题意可知，旋转图中的吸管，使橡皮筋发生了弹性形变，具有了弹性势能。,点评本题考查了影响动能的因素及弹性势能的概念，难度不大，得分率较高；本知识点还会以实验探究题的形式进行考查。,第28课时冀考探究,河北专用,2020/9/15,类型