小英雄雨来详案

1、小英雄雨来详案 一、教学目的：1、通过课前自主学习，加强自主学习的能力。2、把握课文的主要内容，并概况文章各个部分的大意。体会文章主人公热爱祖国，机智勇敢的品质。3、能够简要叙述课文。二、教学重、难点：1、把握文章的主要内容，体会雨来的机智勇敢，热爱祖国的品质。三、教学准备：让学生自主学习，做好预习工作。四、教学课时：一课时五、教学过程：师：同学们，今天我们要一起去认识，在我国抗日战争时期住在晋察冀边区北部的芦花村的一位小英雄,他只有十二岁，他的名字叫？生：雨来（板书课题：14、小英雄雨来）师：来，同学们现在齐读课题。生：14、小英雄雨来师：同学们，看到这个课题你发现了什么？生：雨来是个小英雄

2、 雨来是个英雄师：对，看到这个课题，我们不但知道雨来是个英雄，而且年纪也很小。而这篇课文是节选于它的同名小说小英雄雨来。那本课一共节选了几个关于雨来的故事呢？生：6个师：课文将六个故事分为六个部分，现在请同学们快速默读课文，给课文的各个部分拟一个小标题，开始。 （在学生默读课文时）默读要做到不出声，把你们拟的小标题写在你们的学习笔记上。师：写好的举手，看谁做得又快又好。老师要请做得较快的两个同学上来把他们拟的小标题写在黑板上。 （请两个同学上台写）师：其他读好，写好的同学看黑板，看看他们俩谁拟的小标题更好。（请一个同学起来回答）你觉得他们俩的，哪一个更好呢？为什么你觉得他的更好呢?生：我觉得他

3、的比较简练，而且都有概括出重点。我觉得他每一句的长短都差不多，比较好。（请另一个同学来补充）师：你们说的都很有道理，我们在比较他们的小标题时，主要要从两个方面来看，第一：我们要看内容，看看他们的内容是不是简洁，有没有抓住要点。第二：我们要从形式上看，小标题的长一点儿也可以，短的也可以，但是一定要统一，如果是长的就要全部都是长的，如果是短的就全部都要是短的。师：所以，这位同学拟的小标题更好，现在你们用不同颜色的笔，把黑板上拟得好的小标题订正在自己的学习笔记上。订正好了就举手。师：同学们，雨来原来生活在美丽的芦花村，他擅长游泳，游泳本领可高了，后来还在夜校读书，可是鬼子来了，破坏了这里的美好的生活

4、。雨来为了掩护李大叔，被鬼子抓住了，与鬼子斗智斗勇，宁死不屈，后来气的鬼子要将他枪毙，乡亲们以为他死了，很难过。不过聪明的雨来在枪声响起前跳进河里，安全脱险了。同学们，在文中这几个小故事中，你觉得哪个部分的故事最为紧张，最能吸引你？生：第四部分师：那么，请同学们快速浏览课文第四部分，思考一个问题：为了找到李大叔，鬼子使用了哪些招，雨来又是怎么做的？ （在同学浏览课文时，画板书： 掩护李大叔 鬼子 雨来 ）生：鬼子掏出一把雪白的糖块给他。（糖块）他又伸出那个戴金戒指的手指说：“这个，金的，也给你”。（金戒指）对雨来进行毒打。（毒打）最后要把雨来枪毙。（枪毙）师：（板书：糖块、金戒指、毒打、枪毙、

5、利诱、威逼 ） 鬼子除了用糖和金戒指外，还说了什么话来诱骗雨来，要雨来说出李大叔的藏身之处的。生：他说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！” 他说：“我最喜欢小孩。”师：对，这鬼子太狡猾了，不但用糖和金戒指来诱骗雨来，还用甜言蜜语来骗他，（板书：甜言蜜语）可是雨来上当了没有？生：没有。师：雨来没有上当，于是鬼子在看到对雨来用软的不行的时候，就改用硬的。他们对雨来进行了一阵毒打，最后还要将雨来拉出去枪毙，可是雨来面对鬼子的利诱和威逼，丝毫不动摇，给鬼子的答案始终就只有三个字，是哪三个字？生：没看见。师：对啊，是“没看见”，（板书：没看见）雨来既使是遭到毒打仍坚持“没看见”。现在请同学们细读第36自

6、然段，看看鬼子是怎样毒打雨来的，用笔圈出雨来被打的动词。 （请同学回答）你找到是哪些动词？生：“扭、拉、打、揪、拧、打、抓” （如果不完整，请其他同学补充）师：鬼子对雨来是又扭又拉又打又揪又拧又抓的，他们这样毒打雨来，雨来疼不疼啊？生：疼。师：那请同学们把这一部分，可以体现雨来被打得很疼的句子画下来。 谁来读一读他找到的句子？生：雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。师：看到这样的情景，我们都替雨来觉得疼了，可是雨来说他很疼了吗？生：没有。师：雨来遭到毒打都没有喊疼，他是多么坚强啊。那雨来在鬼子面前为什么能够表现得

7、如此坚强？谁知道？生：因为他热爱祖国。师：只有12岁的雨来被鬼子抓住后，无论鬼子怎样对待他，他都无动于衷，宁死不屈，坚决不说出通讯员李大叔的藏身之处，不出卖祖国，因为雨来他热爱祖国。你们知道吗？在抗日时期如果有人在鬼子面前说“我爱自己的祖国”，那他一定会遭到敌人的迫害，所以很多人爱祖国却没有说出来。课文中雨来说他爱祖国了吗？生：没有。师：文中没有直接写雨来说他爱祖国，而是在两个地方写到“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，请你们把它找出来，他们分别在课文的那个地方？他们有什么作用？生：第一次出现在第二部分中。雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 第二次

8、出现在第四部分中。雨来遭受毒打后，滴下来的血溅在课本“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上。师：第一次是雨来到夜校读书时，老师教他的，这说明什么？雨来到夜校读书学到的仅仅是文化知识吗？生：不是。师：那他还学到了什么？生：我们要爱自己的祖国。师：对啊，他在夜校不仅学习文化知识，更重要的是接受了爱国的思想教育。正是这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。所以在第四部分中，面对敌人的威胁、利诱，软硬兼施，雨来都没有屈服，因为他又一次看到 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话。正是这句话一直鼓舞着他，支撑着他，使他经受住敌人的毒打。师：雨来爱祖国、爱家

9、乡，那这是一片怎样的土地呢？在课文的第一自然段就有一段对雨来的家乡芦花村的景色描写，现在请一位同学起来朗读这一段。生：（请一位学生起来读）师：这是多么美丽的一个地方啊，你们一定也很喜欢这个地方，更不用说雨来了。他出生在这里，成长在这里，他热爱这里。可是，在敌人入侵这里以后，这里一切都会不一样的。你们想想看，如果鬼子入侵这里以后，他们会怎么做，这里还会这么美丽吗？这里也许会变成什么样？生：鬼子会对这里进行烧杀抢掠，这里的一切美好都将不复存在。也许经过烧杀抢掠后，这里就成了一片废墟，人们都无家可归了。师：所以从这一段景色的描写，我们知道雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于他对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，不容敌人侵害，更不用说是国家了，因为没有了国也就没有了家，所以，“国家兴亡，匹夫有责”！总结：同学们，那年芦花村的小雨来只有12岁，跟你们差不多大，还是个天真可爱的孩子，所以当村里人以为雨来被鬼子害死的时候，说小雨来“有志不在年高”，（板书：有志不在年高）。这里的“志”指的是志气，志向。“年高”指的是年纪大，有志不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄的大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。雨来面对敌人的威逼利诱时没有屈服，宁死都不说出李大叔的藏身之处，他是多么有志