2021年亲子彩绘活动方案（精选4篇）

1、亲子彩绘活动方案（精选4篇） 亲子彩绘活动方案（精选4篇） 为了确保活动有序有力开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是精心的亲子彩绘活动方案，希望能够帮助到大家。 石膏娃娃彩绘一半是科学，一半是艺术，小朋友从调浆、注浆再到成型的彩绘过程，通过彩绘孩子可以享受到色彩梦幻般的千变万化，又能培养孩子的色彩感知能力，可享受挥舞画笔时的痛快淋离，有增强孩子的动手能力，更可绘制出世上独一无二的石膏彩绘作品，拓展孩子活动空间，增进亲子之间的情感交流，幼儿园为家长和孩子提供一个促进身心健康的机会，给家

2、长与孩子一个美好的回忆和纪念。让孩子SHOW出个性风彩 活动内容： 1、活动地点： 三分园大厅 2、参加活动的班级： 中二班，大二班，学二班 3、活动时间： 中二班 20xx年xx月xx日 星期三 下午4：30到6：00 大二班 20xx年xx月xx日 星期四 下午4：30到6：00 学二班 20xx年xx月xx日 星期五 下午4：30到6：00 4、活动规则： 幼儿和家长到场，活动开始后可 _彩绘，时间为1个小时， 彩绘完毕后现场投票评选“一等奖”， “二等奖” ，“三等奖” 5、奖状： “一等奖” 一名 礼品为书包 “二等奖” 三名 礼品为铅笔盒 “三等奖” 五名 礼品为 本子和铅笔 1、

3、 通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯，感受和家长一起作画的乐趣。 2、 能够使幼儿的创新思维得到发展。 3、 增进亲子感情。 （一）教师交待亲子绘画活动意图。 引导幼儿养成耐心细致的操作习惯，使幼儿的创新思维得到发展，增进亲子感情。 （二）讲解绘图方法，进行绘画。 1、 绘画在80*30的布上进行，底色为黄色，题目是我们的未来。 2、 家长和幼儿进行亲子绘画活动。 （三）将完成的绘画作品进行户外展示、欣赏，再次感受亲子作画的快乐！ （四）和个别家长交流幼儿在园情况，被子厚点的带回家换薄被。 春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的

4、草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！ 在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。 （一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。 （二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。 （三）尝试用作画来大胆表现春天的美。 （四）体验成功的快乐。

5、（一）知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。 （二）物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、春天在哪里音乐。 （一）组织幼儿听歌曲春天在哪里。 （二）欣赏春天。播放有关春天的情景图片。 （一）分发作画工具。 （二）强调作画要求。 （三）巡视交流。 采用自评和互评相结合的方法，展示幼儿优秀作品共欣赏。 （一）建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并和幼儿一起将春天美丽的景色照下来洗成照片。 （二）设置一块“我找到了春天”主题墙面，展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙。 （三）引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾

6、病感染的机率，保持身体健康。 20xx年12月27日上午9：0011：00 大班教室和大礼堂 大班幼儿及家长 以班级为单位，每班分成若干小组，幼儿和家长合作大幅画。绘画主题：未来的城市 1、绘画内容要结合主题，绘画形式自定，现场作画。 2、作品是幼儿和家长共同完成。 3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。 铅画纸30张，颜料、排笔、蜡笔、手工纸、剪刀等美工工具若干。 1、教师交代活动，家长和幼儿自由组合，分成若干组，每组34个家庭。 2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。 3、作品完成后画具，幼儿介绍自己的作品。 “迎新年”亲子绘画未来的城市作品，展示在大礼堂。 纲要在艺术领域提出“幼儿园应为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。”在元旦即将到来之际，我们大班组结合我们的城市主题开展迎新年未来的城市亲子绘画活动，目的是激发幼儿对绘画活动的兴趣，发挥幼儿的想象力，创造力，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，萌发爱祖国、爱家乡的情感。 同时，家长在与幼儿共同作画的过程中，也能增进亲子的感情，体验到创作的快乐。男孩子们想象未来的城市会建到太空中去。女孩子则喜欢花园一样的房子。孩子们各有自己的想法。另外，孩子在绘画过程中，需要商量、合作，有个别孩子这方面能力需加强。家长也能看到自己孩子的问题，回去加强引导。总的来说，这个活动受到家长和孩子的喜