小学写作技巧

1、小学写作技巧：状物类作文如何下笔？这篇文章告诉你！王老师教你写作2017年10月23日小学生状物作文的写作方法与技巧写状物类文章和写人记事的文章一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。1语言要有趣如习作蚂蚁。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样

2、写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的法宝，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。又如，习作姥姥家的小黑狗。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又

3、用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。2观察要有序有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。如，苏教版六年级(上册)麋鹿。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为四不像。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年

4、级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。3结构要有“形”根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。例，习作银杏。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其

5、价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。又如，习作猪。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。4方法要有变状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例钢笔和原珠笔，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需

6、要，人称也可以转换。如，铺路石。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为

7、载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。寒江独饮2019-2-2120:27:46不会写作怎么办？你要先学会这几件事王老师教你写作2017年10月23日写作？也许你会说，谁不会啊！从小到大我们还不是一路写写写走过来的？也许在我们的读书生涯中，学过很多的写作技巧，写过很多的文章，但我们在这里所说的写作是“新媒体写作”。而现在应试教育的写作并不适合新媒体写作，哪怕你以前是新概念作文大赛的冠军，踏入新媒体领域，一切还得从头再来。而一篇优秀的新媒体文章，不外乎包含以下几个方面。1选题风向标一篇文章的选题决定了人群定位的风向标，当我们不确定要写什么

8、的时候，在选题上我们可以运用哪些技巧？（1）蹭热点一篇文章的热点要怎么追？例如前一段时间鹿晗和关晓彤公布恋情，这个热点出现的时候，就有很多篇大家好，给大家介绍一下，这是我的文章很容易就达到了10W+的阅读。因为在一个浮躁的时代，通讯的发达使信息传播得非常快，大家都高度集中在热事件上，而追热点就是抓住普遍人的八卦心理想知道个所以然。所以我们在追热点的手段一定要快、准、狠，很可能过了两三天，这个热点就被大家忘记了。而这些热点我们可以上哪里去找？推荐大家上微博热搜或者百度风行榜，上面普遍涵盖了所有领域的热点风向。（2）输出价值很多时候我们写文章，不是写给自己看的，如果只是写给自己看，你大可以写日记抒

9、发情感。而一篇优秀的文章，一定要是别人从你这里能得到什么价值，你能提供什么有用的信息给别人？例如写书评的，因为它抓住了很多人不看书又想学习的需求啊。这类选题比较适应干货文，鸡汤文和情感文等等，抓住用户的痛点需求，你的文章才会有人看。（3）观点独到如果遇到大家都在写而你也很想写的选题的怎么办？那你需要写的就是别人想不到的，你要写标新立异，观点独特的文章。例如前段时间我的前半生大火的时候，有篇文章比起凌玲，我更讨厌罗子君。讨厌罗子君？为什么？凌玲才是小三啊！这个角度就很好，让人忍不住想知道，为什么大家都在骂凌玲的时候你跑出来说讨厌罗子君？这类选题相比普遍式的文章要求的写作能力就更高了，因为你不能人

10、云亦云，你要想到别人看不到地方。（4）颠覆常识大家都知道狗咬人，这已经不是什么新闻了！但人咬狗你看过没有？如果你的文笔不太好，但是观点足够新颖，能够颠覆常识，那就足够吸引人。你想想啊，现在是信息大爆炸的时代，别人为什么要看你的文章？你有什么吸引我阅读的地方？比如我看到一些我的闺蜜是个贱人有些室友，永远也不可能成为朋友不要以为读的书多就可以长得丑了这类选题角度就比较新颖，但并不是你自圆其说就可以写出一篇好文的，而是你这件事发生在你的身边或者你对这件事有深刻的感悟。（5）明星效应这类选题怎么说呢？就好比我们生活上的”榜大款“，寻找你要写的领域名人的背书。例如什么明星的粉丝后援会，某某明星是个怎么样

11、的人？例如我看过与白百合在一起的日子与冯裤子在一起的日子篇篇都是10W+，这些文章很容易就能获得较大的阅读量，因为他是基于一个名人底下的粉丝带动出来的效应，也切合了人们好奇和八卦的心理需求。（6）新形式如果你的写作能力稍微有点薄弱也没关系，还有一种方法，就是你的文章足够有趣，好玩，特别！比如你的内容比较另类，经常有搞笑的段子或者笑话，用户就会觉得很有趣，当他们觉得有新鲜感的时候你的文章就很容易传播，因为他们想和大家分享一下我看的好笑段子是不是很好笑，独乐乐不如众乐乐。其中最具有代表性的就是杜蕾斯的文案了，可谓是新媒体的标杆！杜蕾斯基本把新媒体的营销手段都玩遍了，而杜蕾斯这个品牌的本身并没有令人

12、值得称赞的内容，但它主要呈现出来的”新颖、有趣“就值得让你分享。（7）影视热评如果你特别喜欢看电影、电视剧，那你就有很多题材可以写了！例如最近很火的白夜追凶那年花开月正圆你可以写写你对这部电视剧有什么看法，你看出了哪些细节，例如我上一篇写的网剧白夜追凶收官，我看出了这八个的细节，可惜我的公众号没有拿到原创标签，已经发现网络上很多抄袭文！这类选题比较好写，因为素材都可以从电视剧中信手拈来！2吸引人的标题通常我们都会说，好的开头是成功的一半，而新媒体文章好的标题就是成功的一大半。标题就是文章的”画龙点睛“之处，只有你文章的标题足够吸引，才能吸引别人打开往下看的欲望。一个好的标题通常要观点鲜明，让人

13、一眼看你的标题就知道你想要表达什么。例如男人会不会出轨，看这两点神奇的牛轧糖葱香米饼，一口咬下54层，切忌不要使用陌生词、无意义的词。而要写好一篇文章的好标题绝对不是一件容易的事情，很多大V的文章一个标题甚至都要讨论几个小时。那我们可以从哪几个方面打磨文章的标题呢？除了多琢磨技巧，我通常最直接的方法就是去简书7天、30天热门或者大号学习，看下他们的标题有什么特别之处，哪些是我可以借鉴的地方？我一直认为新媒体写作最重要的就是要想写得好，就要多向优秀的人学习，心中有榜样，你才能无限靠近他。3引发高度共鸣一篇优秀的文章，不仅仅在选题、标题上面需要下功夫，还有内容上面也要多花心思。如果你的内容能够引起

14、大家的共鸣，那么很容易会成为爆文。那么我们怎么才能写出容易引起共鸣的文章？第一、能够引起争议的。这种文章写出来可以分为两派，让人有不同观点的。例如我近期看过的医院体检都是骗人的吗这篇文章很快就获得很大的关注度，他表达的是因为身边的一个同事年年体检，但最后一次体检的时候竟然得了癌症晚期，那体检有什么用？下面回答的人分为两派，一种认为体检还是很有必要，有用；一派认为就是为了在得了癌症的时候尽量发现在早期才体检的，不光没有发现还浪费了钱，没用。也许很多人害怕自己写出来的文章不好，会被人喷。但我想说，你不可能做到人人都满意，即使你做得再好，也还是会有人鸡蛋里面挑骨头。也正是因为如此，你的文章才容易火啊

15、！这也是为什么有的人故意写出招黑的文章引关注。第二、让读者能够感到心灵慰藉的。例如致贱人，我凭什么帮你，这篇文章抓住了大多数人的痛点，让人感同身受，好像说出了自己内心的声音。这种类型的文章能够直抵人心，百看不厌，让人产生高度共鸣，有一种拍手叫好的快感。有的时候我们对生活的不满和憋屈没办法倾诉或者觉得”哎，算了吧，都过去了“，而如果这个时候你看到了一篇正好说出了你内心委屈的地方，让你觉得好像就是这样的，你会不会觉得有特别的亲切感？特别想转发出去表达自己的情感？看完以后很多人也许会说，道理我都懂，可我还是写不出来怎么办？我想说，当你问我怎么办的时候，不如花时间想一想为什么。而真正热爱写作的人，会一

16、直寻根究底探索下去的。不要一直停留在怎么办，要多想想该怎么解决。就像每一个真正爱美的女人，她会一直学习如何使自己变得更美啊！谁会一直问”我该怎么变美“这种蠢问题呢。20:28:59寒江独饮2019-2-2120:28:59小学生作文指导：怎样审题定中心王老师教你写作2017年10月21日作文基本步骤1审题，定中心一、审题在作文时，首先要仔细审查、分析、研究作文题目，切实弄清题目的意思，全面分析题目的要求、范围，切实掌握题目的重点，这就叫做“审清题目”。审题是作文的第一步，是文章成败的关键。审题准确，意味着习作成功了一半；审题有误，写作“跑题”“偏题”“离题”；那语文成绩只有“全盘皆输”、“死路

17、一条”！审题的基本方法：1、辨清作文题目的类型，明确写作内容。作文题目的类型有：命题、半命题、选题和话题等。（1）全命题作文：作文题目是规定的，只需按题目要求去定中心、安排材料，绝对不能改变题目中的一字一词。更不能自作主张，另写文题。比如作文题一件有意义的事。（2）半命题作文：要进行“完形填空”，即先将题目补充完整才能作文。不能粗心大意，信手填写。比如作文题我和，可以把题目中的“”，换成人定题为我和爸爸，也可以把“”换成物，定题为我和课本、我和闹钟。（3）选题作文：“多中选一”，即只给作文范围，提出要求，需要自己定题目，然后作文。比如作文题：在你的身边有很多人，选一个你印象最深的人，写出这个人

18、的性格特点。注意重点突出，用词恰当。根据这道题目要求，可写自己熟悉的人，如我的同桌；也可以写自己不熟悉的人，如一个见义勇为的叔叔。（4）话题作文：题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。2、分清作文体裁，确定写作对象审题，首先要审清这篇文章是什么体裁，是记叙文还是应用文，或其他体裁。而记叙文又分为记事的、写人的、写景的、写状物（动物、植物和物品）的等类型。题目要求写人，就要确认写什么人，选择什么材料来表现人物的性格品质；题目要求写事，就要选定一件事情，反映出事情的教育意义；题目要求写景、状物，就要选择一处景或一件物来写，要写出景物的特点；题目要求写应用文，就要注意应用文的格式和写作内容。例如

19、：这件事我做对了，抓住题目中的“事”，就可以确定是一篇记事的文章；美丽的校园，只要抓住了“美丽”二字，就可以直接确定为写景的；我的一位长辈，重点围绕“长辈”来写，一看便知道是一篇记人的文章；我爱我的储蓄罐，重点放在“储蓄罐”上，可以看出，它是一篇状物的文章。又比如以下列作文题来确定写作对象：以“成长”为题，把你成长过程中印象深刻的一件事写下来，要求中心突出，条理清楚，写出真情实感。（写亊）描写你喜爱的一种植物，写出你喜爱的原因，要求突出重点，详略得当。（写状物）从学过的课文中，选一篇你最喜欢的写一篇读后感。（写读书笔记）写一封信给远方的亲人，说说你目前的学习、生活情况和毕业后的打算。注意书信的

20、格式，要求条理清楚，重点突出，语言恰当。（写信）缩写小英雄雨来，把主要内容写清楚。（缩写）写一个在你小学生活中给你印象最深的一个人，如老师、同学或在学校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通过事例，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。（写人）3、辨明题眼，分清写作重点题目中的关键词语就是题眼。关键词语提示了写作的重点，找准了关键词语，也就找到了写作的重点或中心，所以找题眼是审题的关键环节。比如题目我最难忘的一个人，那“最难忘”就是题眼，作文中要写的那个人，必须要从多方面去说明他为什么是自己“最难忘”的。又比如以雨中为题，这个“中”不但限制了选材的范围，而且是题眼，规定文章的重点，必须是要写在雨中的景物

21、或是雨中发生的事。如何抓“题眼”呢？（1）“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如妹妹哭了我明白了爸爸成功了等。这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上所举题目的“题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。（2）“怎样的什么”的题目类型。比如美丽的校园最难忘的一个人记忆最深的一件事等都属于这种类型的题目。很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎样的”，以上题目的“题眼”分别应该为“美丽”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写美丽的校园，我们就应该把校园“美丽”的特点作为

22、重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的重点就不突出了。（3）疑问句式的题目类型。比如哪里才是小鸟的家，这样的作文“题眼”应该落实在疑问代词上，哪里才是小鸟的家就应该把写作的重点落实在“哪里”这个词语上，通过举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。当然，作文题目的类型还有很多，要找准命题作文的“题眼”，关键要靠我们好好读题目，凭着自己的语感去体会。如：一次不寻常的考试中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼，今天真好中的“真好”就是应反复渲染的重心，最舒心的时候中的“最舒心”就是应浓墨重彩的内容。做人要有_、我_长大这些文题中横线上所填的内

23、容都是题眼。如过生日，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。如我赞成这件事，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。如课余生活，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。注意下列标题的异同：一段往事与一件往事，快乐的双休日与快乐的星期天，我们班上的刘同学与自从班里来了刘同学与我们班上的刘同学啊，母亲的双手与妈妈有一双闲不住的手与妈妈有一双灵巧的手等等。我有一个快乐的家，是一个陈述句构成的题目。主干是“我有家”，中心词所以“快乐”就是“题眼”。又如一颗诚挚的心，这是由一个短语组

24、成的题目，中心词是“心”，离中心词最近的一个修饰语是“诚挚”，所以，“诚挚”就是“题眼”。一个难忘的故事，“难忘”就是题眼；妈妈有一双闲不住的手，“闲不住”就是题眼。动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。如送你一支歌，“歌”就是题眼；我懂得了这个道理，“道理”就是题眼。并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如时间与效益，二者都是题眼；父亲和我，“父亲”和“我”都是题眼。在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。如他给了我，被省略了的“力量、信心、勇气、启示、时间”等等，都是题眼；我有一个-的家，被省略了的“和睦、幸福、温暖、光荣、破碎”等等，都是题眼。再看下面一组题目：我的老师我爱老师我和老师这三

25、道作文题只是一字之差，但写作的重点不一样，表达的中心思想有差异。第道题目写作对象是“老师”，叙述的重点是刻画老师的形象，表达的中心是老师某一方面的性格品质；第道题目写作对象也是老师，叙述的重点不但要刻画老师的形象，还要抒发自己对老师的感情，表现的中心是“我”对老师的爱；第道题目写作对象是“我”和“老师”，叙述的重点是反映出我和老师的关系，叙述的事情必须把我和老师联系在一起，表达的中心是揭示我和老师某方面的感情。小练习：根据下面一组文题，按要求填空。（只填序号）牡丹花难忘的一节课我的妹妹夏天的田野有趣的中队活动可爱的小花猫我和同桌我错了爸爸我的文具盒这组作文题中，写人为主的有（），其中写“我”为

26、主的有（），写“他（她）”为主的有（），写“我们”为主的有（）。记事为主的有（）。写景写物的有（）。参考答案：审题。；4弄清题目的写作范围。确定写作范围，即明确题目对所记叙的事物在时间、地点、数量等方面的限制。有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。如节日里，我做了一件有益的事中，“我”、“节日里”、“一件”是限制词语。从这三个词语我们可以确定，事情的主人公是“我”，而不是他人；时间是“节日里”，而不

27、是平时；数量是“一件”，而不是更多。审题的具体任务：看清题目（看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思和要求）；快乐的双休日将“双休日”写成了“单休日”。一段往事不能写成“一件往事”。分析题目（分析题目中字词间的关系）；思考题目（弄清写作对象、范围和重点，确定体裁）。例如：妈妈笑了，妈妈有一双闲不住的手偏题习作大都以“纪实”为主，或写母亲的手粗糙，长满了老茧；或写母亲的手细滑，涂了红指甲；或写母亲的手肥大，打人很痛；或写母亲的手残疾，不能工作等等。题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表达方式是“叙述”，材料来源于“妈

28、妈”；由于题眼是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤劳”；由于题目的中心词是“手”，所以写作重点是通过妈妈的“手”（做事）来表现妈妈的“勤劳”。又如：他（她）又成功了我们要审准“又”字的含义“多”的意思、“连续”的意思、“每次必定”等等意思；如果从“次数”上来理解，至少也要写3次成功。常见“跑题”失误分析有趣的课外活动没有审准题眼（“有趣”），没有紧扣“有趣”来写。进一步分析发现这有两种情况，其一是“活动”本身就“无趣”，不存在紧扣“有趣”来写的问题；其二是虽然“活动”本身“有趣”，但习作者没有写出“趣”来，即不能写出“趣”来。我的家离题习作主要写成了“家”中的某一个成员，例如写爸爸，写妈妈，

29、写爷爷，写奶奶，或者写自己，或者写我家与别人家的关系等等；应重点表现“我的家”是一个“和睦”的家，或者是一个“幸福”的家，或者是一个“破碎”的家或者是一个“不幸”的家等等。练一练1分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我限制中心的题目有_限制时间的题目有_限制地点的题目有_限制叙事的题目有_限制写人的题目有_限制写人物关系的题目有_2用说出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用

30、。他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事作对了他的心灵美亲笔实践：1下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。我学会了_；我喜欢的_；难忘的_；快活的_；真有趣_；_教育了我；二、定中心定中心，就是确立文章的中心思想。确立了中心思想，才能根据表达中心的需要选择写作的具体材料。确立中心思想的基本要求是：正确：思想健康，观点正确，能够表达出作者积极向上精神面貌和真诚美好的心灵，能够运用正确的观点去分析事物，认识事物；集中：一篇文章要集中表明一个中心思想，讲清一件事情，确立的中心思想要贯通全文的首尾；深刻：确立的中心思想能给读者有较深刻的启发和教育。定中心的基本方法：1

31、、根据写作题目确定中心。不少作文题目有一个中心词（即题眼），提示了写作的用意。立意时，要以题目的中心词语为依据。如：写一处你喜爱的景色。写一节有趣的课。记一次有意义的活动。这三道作文题都有一个中心词提示作文要表达的中心。第道题目要求确立表达自己“喜爱什么”的中心思想。第道题目要求确立表达自己“上什么课感到有趣”的中心思想。第道题目要求确立表达自己“在什么活动中受到什么教育”的中心思想。2、根据写作要求确定中心。有些作文题目，并没有直接限定中心，只给了一定的写作要求。我们在定中心时，只要根据要求确定写作内容，进而从中提炼出中心。如那次，我流泪了，虽没有限定中心，但我们可写的内容，或是喜悦的、或是

32、教训的中心就是被赞扬的精神或说明的某个道理。3、多角度思考确定文章中心。有时，同一个材料，同一个题目，角度不同，确定的中心也就不同。比如夏夜这个题目，既可说明“夏夜发生的事所表达的感情”，也可说明“夏夜景色”。小练习：如果写慈母心这个题目，下面三组材料，哪一组最典型，最能有力地突出中心思想？（1）一天中午，妈妈冒着狂风暴雨赶回来给我烧中午饭。烧好饭，她看着我吃得那么香甜，感到欣慰，可她自己却因时间晚了，没来得及吃饭就上班去了。（2）一天中午，妈妈匆匆赶回来为我烧中午饭，让我吃得饱饱的去上学。（3）一天中午，妈妈回来了，她气呼呼地说：“单位里买了今天中午的电影票，都是为了你才赶回来，还不知道来不

33、来得及去看电影。”我说：“妈，以后要是再碰上这样的事，你就不要回来了吧！”妈妈说：“算了，不要说了，快吃饭吧。”参考答案：（1）作文基本步骤2选材料，编提纲三、选材料选材料，就是从与作文题目有关的种种材料中，选择符合题目要求，能表达中心思想的材料。文章的中心思想就是通过具体的材料（具体事例）来表达的。选择材料好比裁剪衣服。做衣服必须量身裁衣，选择材料像做衣服那样，必须为中心思想服务。无论是叙述事情，描绘人物，或者抒发感情，每写一句话都要与中心息息相关。凡是与中心有关的就要着重写，而且要写具体；关系不够密切的则少写，一笔带过；与中心无关的干脆不写。因此，选择文章的材料必须经过筛选、取舍后决定采用

34、，才能突出中心，避免平淡、无味。选材料的基本方法：1、根据作文题目要求决定选材范围。作文题目是选材的主要依据，审清题目是选准选好写作材料的基础。如题目第一次，就告诉我们写作的对象是“我”，范围可以是“洗衣服、做饭、写毛笔字、学骑车”等。2、根据已确立的中心思想选材。根据作文题目的要求决定了选材范围之后，更主要的是根据已确立的中心思想，对选材范围内的材料进行比较、筛选，把能够表达中心思想的材料找出来。小练习：请看看下面的中心与材料，与中心有关的在序号边打“”。题目：我的同桌中心：通过几个具体事例，表现我的同桌助人为乐的品质。材料：我的同桌经常帮助邻居赵大爷做好事。我的同桌在学校运动会上表现得很顽

35、强，长跑比赛跌伤了脚，仍然坚持跑到终点。我的同桌冒着风雨，上山帮助一个小同学寻回丢失的书包。我的同桌很讲卫生，天天换洗衣服，不随地丢纸碎笔屑。3、围绕中心事件，决定材料的取舍和详略。某一具体的材料选定之后，还有材料的主次问题。与中心思想紧密联系的材料是主要材料，要详写；与中心思想一般联系的材料是次要材料，要略写。小练习：根据文章的中心思想，取舍下面的材料，并指出哪些材料要详写，哪些材料要略写。题目：试卷发下以后中心思想：诚实比分数更宝贵，表现少年儿童诚实的优秀品质。材料：大家盼望早点发下语文试卷。老师发语文试卷。两个同学不及格。同学们议论分数。我的分数最高，心里很高兴。同桌的同学问我一道试题。

36、我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。对不对老师说？我心里很矛盾。我决心找老师扣除多给的分数。老师表扬了我。应取的材料是：（）应舍的材料是：（）应详写的材料是：（）应略写的材料是：（）参考答案：2、；3、；练一练：1下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一作文题目谈谈自己所选的作文材料。我学会了_；我喜欢的_；难忘的_；快活的_；真有趣_；_教育了我；2阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，要求中心与材料一致。芳芳的十个事例：带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是

37、撑着伞接送小同学作业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔一篇作文，反复修改多次刻苦练习跳高四、编提纲编写作文提纲是作文布局谋篇的总设计，是写好作文的一个重要基础环节。编写作文提纲实际上就是根据作文题目的要求和表现中心思想的需要，将作文材料条理化、具体化。也就是说，将作文材料进行加工整理，把文章的开头、结尾、段落层次、主次详略、材料的先后顺序作统筹安排，用标题或段意的形式写下来。编提纲的基本方法（基本步骤）：1、确定题目。2、确定中心思想。3、用段落或标题的形式把要写的材料按顺序写下来。4、确定详写和略写的材料。一般说来，最能突出文章中心的材料是文章的重点内容，要详写，要放在前面写，要写得详细具体；对中心思想起辅助、衬托作用的略写材料要放在后面写，简洁地写清楚就可以了。小练习：（1）、下面两份提纲，哪份写得好，为什么？1、第一次做饭第一段：我决心学做饭。第二段：我做饭的经过。第三