生物人教版八年级下册第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防（20160301）.ppt

1、,第一章 传染病和免疫,第一节 传染病及其预防 厦门市巷南中学 李建军,1、调查：你患过哪些病和病因？2、调查：完成以下表格,都有,极个别,极个别,无,半数,少数,无,个别,个别,是,是,是,是,否,是,否,是,是,一、什么是传染病？,传染病是指由 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,传染病概念：,流感病毒,麻疹病毒,疱疹病毒,结核分枝杆菌,病毒或病菌,细菌,蛔虫,病原体,（如细菌、病毒、寄生虫等）,流行性、传染性,传染病特点：,资料分析：,讨论： 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 2、资料2所说的做法有什么科

2、学道理？谈谈你的认识。 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,二、传染病流行的基本环节,1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？,二、传染病流行的基本环节,老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。,流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。 因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻， 以免传染他人。,2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。,二、传染病流行的基本环节,将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲 肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康 人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。,饭店的餐具要

3、严格消毒，这样做可以将餐具上 的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。,3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,二、传染病流行的基本环节,传染源,传播途径,易感人群,能够散播病 原体的人或 动物,对某种传染病 缺乏免疫力而 容易感染该病 的人群,缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来！,病原体离开传染源到达 人或动物所经过的途径。,空气传播、饮食传播 生物媒介传播等,三、传染病的预防措施,传染源,传播途径,易感人群,能够散播病 原体的人或 动物,病原体离开传染源到达 人或动物所经过的途径。 空气传播、饮食传播 生物媒介传播等,对某种传染病 缺乏免疫力而 容易感染该病 的人群

4、,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,传染病缺少其中任何一个环节，就流行不起来！,三、传染病的预防措施,控制传染源,切断传播途径,切断传播途径,保护易感人群,保护易感人群,保护易感人群,切断传播途径, 既要采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况， 抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。,？,1、由 （如细菌、病毒和寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间 的疾病，称为 。传染病能够流行必须同时具备 、 和 三个基本环节。 2、某人被诊断患有乙型肝炎。医生立即将病人送入传染病区隔离治疗，建议未患病的家人接种乙肝疫苗并对家中进行消毒处理。 医生将病人隔离的目的是 ； 给未患病的家属接种乙肝疫苗是为了 ； 对家中进行消毒处理的目的是 。 3、预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断某人得了传染病后： 立即给病人打针吃药是 ； 对病人房间，用具进行消毒是 ； 对接近病人的人进行预防注射是 。,导学案,病原体,传播,传染病,传染源,传播途径,易感人群,控制传染源,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,导学案,9、梳