班主任班级管理的心理方法和策略.ppt

1、班主任班级管理的 心理方法和策略,行动是一面能够映射心灵的镜子, 时间是一面能够验证历史的镜子, 而学生则是一面能够反映教师本 真的镜子. 镜子语录,教师自身的心理素质,首先，班主任自身的心理健康是有效开展班级工作的基础。 教师的心理健康水平潜移默化地影响学生的心理健康。,习惯性的一举一动影响至深。 有意识的以身作则实效性强。,一、做一个榜样型的班主任,1、 自我修炼，做一名优雅的老师,、生活着的每一天，心态很重要,教师的“12项修炼”,修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自

2、己的学识，让它有如涌泉；修炼自己的脾气，让它惹人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光灿烂。,心理按摩,、玩游戏 、常运动 、会阅读 、勤写作 、 能倾诉 、喜幽默 、会遗忘,案例：一张广告牌,下面两幅画面给我们有什么启示？ a：私人花园门前立有“私人场所，不准入内！”的小牌子，可依然 b：园外立一精致小牌，上面写道：“园内常有毒蛇出没，如被咬伤，请到附近15公里处医院救治。”于是，欲入境者略有所思，改变了主意。,镜子老师的葵花宝典： 换位思考“假如你是孩子，假如是你的孩子” 1、

3、信任 “诚实”在信任中成长 2、进取 “勇敢”在进取中成长 3、商量 “合作”在商量中成长 4、赏识 “优秀”在赏识中成长 5、放手 “能干”在放手中成长 6、宽容 “善良”在宽容中成长 7、守信 “正直”在守信中成长 8、礼仪 “修养”在礼仪中成长 -,二、做一个聪明的班主任,在游戏中学习道德 在实践中感悟道理 在思考中修正行为 在故事中思考人生 在活动中打造集体,心理学认为，孩子们认识世界往往通过自己切身的体验才能认知。与其把我们的道德、思想、认识、感受告诉孩子，不如让孩子获取自己的体验。就像人们常说的话：不养儿不知父母恩。,在游戏中学习道德,案例：看谁接球接得多,短短的十几分钟，一个生动

4、、有趣的游戏，让学生又轻松、又深刻地体验到了以前我们可能要说上10遍、20遍也不见得奏效的事理。,实践中感悟道理,同桌的交往,这样的教育就是在学生的实践活动中通过体验后的自我感悟完成的。与以往传统的教育、评比方法相比，效果不言而预。,在思考中修正行为,孩子们学会了思考，能在思考中审视自己的言行了，这不就是一种升华吗？我们教育最终不就是要达到自我教育的目的吗？,案例: 做一个有责任感的人,在故事中感悟人生,正如一位美国著名的文学家说过： 一个感人的故事可以影响一个人的一生， 一种哲理的智慧可以改变千万人的命运。,在活动中打造集体,规定的活动早预设 随机的活动巧安排,没有活动的教育不成为教育.,案

5、例:老师的礼物,1、规定的活动早预设,1.活动之前要设定具体目标 2.活动主题设计要鲜明 3.特殊的日子要特别策划 4.班级活动要精心设计,”凡事预则立，不预则废.”,2、随机活动巧安排,班级就像一个小社会,尽管我们工作很细致,也难免会随时随地出现的一些问题,这就要设计一些巧妙的活动,引导学生在积极愉快的情感体验中转化矛盾,解决问题。,小活动解决大问题,要在动态中选择活动 社会活动、科技活动、文艺活动、体育活动、公益活动等 发挥班级干部在活动中的作用 调动全体学生的积极性,大拇指班的口号:,我会看，目不转睛看得清； 我会听，全神贯注全记住； 我会想，认真思考想得巧； 我会说，悦耳动听口齿清； 我会写，一丝不苟准快美。 看 会看；听 会听；想 会想； 说写都会学做好，我们都是大拇指！,镜子老师的治班宝典：,1、事必躬亲，是对学生智慧的扼杀！ 懒一点、松一点、放权一点点 2、冲动是魔鬼，发脾气是愚蠢的表现！