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文档简介

1、分数与除法,人教新课标五年级数学下册,萝岗区汤村小学何卫雄,1、能找出下面每句话中的单位“1” 吗？ （1）把一根铁丝平均截3段，求每段的长度。 （2）四年级数学组的老师是全校老师的 。,2 28,一、知识回顾,-,-,2、把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,62=3(块),思考： 把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,12= （块）,0.5,一、知识回顾,把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 数量关系：总数量份数=每份数,学习目标,1、学会用分数表示两个数相除的商。 2、理解并掌握分数与除法的关系。,13= (个）,二、自主探究，学习新知。,想： 因为把1块饼平均分成

2、3份，每份是这块饼的 ( )，就是( )块。,答：每人分得 个。,例2：把3块饼平均分给4个同学，每人分得多少块？,说一说：该如何列式？ 剪一剪、拼一拼：结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？哪种分法更简单？,小组合作探究,=,3块的,（块）,3 4,34 （块）,3,考考你：把5块饼平均分给8个同学，每人分得多少块？,58= （块）,思考： 1、当两个整数相除得不到整数商的情况下，还可以用什么数表示比较简单？ 2、这个算式的等号左边是什么算式？右边是什么数？,3、你能发现分数和除法之间的关系吗？,（除数不能为0）,分数与除法的联系与区别:,分数,除法,分数是一种数可以看作两个数相除,除法是

3、一种运算,分子,被除数,分数线,除号,分母,除数,分数值,商,三、巩固练习： 1、用分数表示下列除法的商： （1）29 = （ ） （2）78 = （ ） （3）512 = （ ） （4）xy = （ ）y0,2、把下列分数写成两个数相除的式子： （1） =（ ） （2） =（ ） （3） =（ ） （4） =（ ）,54,42,13,1322,三、巩固练习：,想：谁是份数？,练习十二,12= （千克）,13= （千克）,答：（略）,练习十二,34= （千克）,35= （千克）,答：（略）,四、课堂检测： 1、填一填： 分子相当于除法中的（ ）， 分母相当于除法中的（ ）， 分数线相当于除法中的（ ）。,被除数,除号,除数,2、判断对错: （1）把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米。（ ） （2） 75= （ ） （3） 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的 5块,每块是 平方米。 （ ）,2、用分数表示下面各式的商。 34= 712= 1649= 2524= 1225= 3657= 3037= 3378=,3、列式计算： （1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？,57= （米）,15= （千米）,答：平均每分行 千米。,答：

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