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文档简介

1、9.青蛙写诗,教学目标,知识与技能 1.学会用多种方法识记3个生字，学写“写”、“点”、“当”三个生字，认识“秃宝盖”、“光字头”两个新偏旁。 2.朗读童诗，感受童诗的情趣，培养热爱自然、保护动物的感情。 3.初步理解逗号、句号的作用。 过程与方法 鼓励学生自主识记生字词，将图画与标点符号进行对比，认识逗号、句号、省略号。 情感态度与价值观 感受童诗的情趣，激发学生想象力。,回,雨,身,出,从,中,苗,弟,苗,说,种,汉字大冲关,谜语,身穿绿衣裳 露着白肚皮 专捉害虫保庄稼 唱起歌来顶呱呱,谜底,小青蛙写诗的时候，小蝌蚪被当作了什么？,问题探究,，,小青蛙写诗的时候，小蝌蚪被当成了长了小尾巴的

2、逗号。,同学们，你们知道吗？,小青蛙写诗的时候，池塘里的水泡泡被当成了什么，你知道吗？,问题探究,。,小青蛙写诗的时候，水泡泡因为胖乎乎的身体，被当成了圆溜溜的句号。,你答对了吗？,小青蛙写诗的时候，荷叶上的水珠被当成了什么呢？,问题探究,我知道！,小青蛙写诗的时候，荷叶上的一串水珠被当成了圆圆长长的省略号。,读一读、认一认,泡,串,写,写字卡,点,xi,din,当,写字卡,dang,左右结构：诗 泡 叶 上下结构：写 点 当 号半包围结构：句,同学们，你们见过小蝌蚪和小青蛙吗？你知道小蝌蚪是怎样变成小青蛙的吗？,想一想,亲爱的同学们，学习完青蛙写诗后，你知道了小蝌蚪是怎样变成小青蛙的了吗？记住了回去讲给你的家人和朋

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