新学期语文学科教师发言稿

1、 新学期语文学科教师发言稿新学期语文学科教师发言稿 各位家长朋友： 大家好，很高兴因为孩子我们走到了一起。 因为孩子， 我们有幸相识；因为孩子，我们将携手走过六年的时光；围 绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。我 们今后共同的目的，就是孩子的健康成长。今天，对于还不 太熟悉的彼此，我和你们的心情一样，都是满怀期待。 我们一三班里有 38 个孩子，xxxx年后，我希 望男孩子个个身体强健，勇敢独立，宽容大度，意志坚强。 女孩子个个善良宽容，热爱生活，气质高雅，兴趣广泛。我 想，我的希望一定也是在座各位家长的希望。只要我们携起 手来，共同努力，我们的梦想一定会成真。 下面我和大家谈一

2、谈关于语文教学的一些具体的想法 和要求。 一、无限相信阅读的力量，让童年弥漫书香 语文教学的目标，从知识能力这方面来说，可以用四个 字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习吸 取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值 观，提高文化品位和审美情趣。小学语文教学成功与否，我 觉得最重要的标志不是孩子考试的分数，而是孩子对待读书 的态度。一个酷爱读书，以读书为乐的孩子，是真正有潜力 有发展的孩子。我在教学中会特别重视培养孩子读书的兴 趣、习惯和能力。 儿童阅读推广人梅子涵先生说过这样的话：一个希望优 秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然是阅读。 阅读那些经典和杰作，在故

3、事和语言间得到和世俗不一样的 气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多 的智慧和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此 生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了 格调，有了不平庸的眼睛。 一代一代年长的人总是劝 说年轻人：“阅读经典！”这是人类的生命关怀。可以想到 我们的孩子在阅读中一天天地向前走去，长大了，很有知识， 很有技能，还善良和有诗意，语言斯文你看，同样是长 大，那将会多么不一样！ 无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣，如果不去 阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可 贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。有些书，一个人如 果不在童年时读到

4、它们，不曾在童年时代为它们动过真情、 流过眼泪，那么这个人的本性和他整个的精神成长，就可能 有所欠缺；有一些书，有一些故事，童年时没有听过、读过， 错过了、省略了，可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。 我从孩子入学第一天起就开始引导他们读书，充分利用 在校的时间读儿歌，读绘本，读童话，读小说，读的形式会 很多样，自由阅读，师生共读等。我还会把读书与写作、绘 画结合起来，培养学生丰富的想象力和表达能力。初步定在 每周五跟孩子分享一个故事，双休日回家孩子首先把故事复 述给父母听。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听，要有足够 的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人， 作为家长也要有一个全神贯注

5、的表情，并且多鼓励孩子：“真 好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会 讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别 说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有 时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。 给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学 校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的 时间远远不够的。我们需要家长配合我们，提高孩子的综合 能力。然后孩子做一份图文并茂的作业，孩子可以根据老师 讲的故事，画一幅画，可以是续编故事，也可以画自己对故 事的理解，以“绘画+文字”的方式呈现出来。刚开始可以 由孩子口述，家长帮他写字。有心的家长可以每次用统一的 纸，给孩子的作品装订成册，带到班里来让大家翻阅，使孩 子拥有展示的平台。 家长朋友在家里尽量给孩子营造良好的阅读环境，我们 提倡亲子共读。一家三口在灯下阅读的画面，想一想都是非 常温馨，非常美好的。您对书的喜爱，您的以身示范就是对 孩子读书热情的最大激发和培养。建议您每天读书给孩子 听。有几句诗是这样说的： “你或许拥有无限的财富。 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有 我有一位读书给我听的妈妈。” 如果家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子