演示文稿--个人简历说课稿.ppt

1、演示文稿的使用自我介绍的制作,教材介绍,学情分析,教学策略,教学准备,教学过程,说课提纲,教学目标,计算机应用基础 江苏科技出版社出版 项目63 求职应聘自我介绍 课时：1课时 主编：马成荣,一、教材介绍,教材特色：以项目教学和任务驱动原则，任务设计贴近生活培养学生操作能力。,一、教材介绍,本节课是围绕演示文稿的制作展开的，对前面学习演示文稿制作的知识点和方法做一个加深和巩固，同时也锻炼一下学生的综合使用能力。 作为辅助的交流方式，在求职的过程中使用演示文稿制作自我介绍可以更好的展示自己，给别人留下深刻的印象。,教学重点,教学难点,幻灯片的版式选择 文本的添加和图片的插入 幻灯片的切换和动态效

2、果的设置,幻灯片中素材的合理布局 和独特的设计,一、教材介绍,二、学情分析,学情介绍,知识基础比较薄弱,自我表现能力比较强,学习PPT有激情,教学 目标,知识与能力目标,过程与方法目标,情感与价值观目标,三、教学目标,情景创设增加学生兴趣，任务驱动提高动手能力，作业评价提高自我认识能力和欣赏他人作品的能力,对幻灯片插入文本，和图片，并进行相应的编辑和调整 会设置幻灯片的一些动态的播放效果 并且会播放和保存幻灯片,鼓励学生勇敢的去展示自己，介绍自己，提高他们的自我表现能力。,四、教学准备,多媒体机房,教学软件,实训场地,学习素材,五、教学策略,引,促,汇,评,五、教学策略,看,练,想,评,六、教

3、学过程,有用,有趣,有效,教师：以面试官身份要求学生在规定实间内制作一个自我介绍。 学生：构建一下自己所学的知识，根据老师所提出的任务，思考该如何来完成。 注意：根据要求完成,教师：巡回指导 学生：利用所学知识，充分的发挥自己的主观和创新意识，合理的利用多媒体资源在规定的时间内完成自我介绍PPT 注意：提醒学生用电安全,学生：先自我介绍 学生：其他学生也作为领导者来评价他人做的如何？接不接受？ 老师：起到一个公平评判的作用 注意：评价要根据标准，且要公平、公正。,教师：通过求职应聘的第一关面试来导入本节课的实训 学生：迅速的将自己的身份转变为一个求职人员来完成本节课。 注意：欣赏他人作业的同时

4、，要吸取别人的有点,教学过程课前教育,提前3分钟排队进入实训场所并对清点学生人数，上课之前检查机器和插座用电有无损坏和安全隐患。,教学过程情景创设,5月份，山水公司因扩大规模需要，准备在我校招收3名数控人才，月薪5千起，要求同学们用PPT做自我介绍。 教师主面试官 教室面试室 学生面试者、副面试官,身份转变面试者 欣赏别人的作品，并思考我该如何来设计我的自我介绍？ 使用那些命令？ 布局和排版及动画效果如何设置？,A,C,B,D,师生互动,引,看,教学过程任务实施,分析任务（多媒体演示） 老师汇总知识点 提出要求 发放素材,风格结合自身特点选择合适的PPT样板 内容图文并茂，效果创新，布局合理

5、时间20分钟之内完成并上交作品 结果以超过半数为通过,构建自己的知识结构 思考要用到那些知识点 和他人讨论 掌握本次实训的要求,师生互动,汇,想,教学过程自由发挥,教师巡回指导 对学困生进行帮助 督促，强调，提醒,自主完成 发挥主观能动性 注意规定的要求 知识点,强调用机过程中用电要求。 操作熟练的同学帮助不熟练的同学。,师生互动,促,练,教学过程作品评价,正确引导 解决困惑 宣布结果,自我展示 生生评价 推选优秀,师生共同评价,本次招聘通过的同学有：（超过三个，下节加试才艺大比拼）。 说说本节课有那些收获？,评,教学过程作业布置,任务拓展： 1、没有完成任务的同学继续完善自己的作品 2、完成任务的同学尝试在PPT中插入声音和影片。,请用信任的目光鼓励你的学生去尝试； 请用微笑的目光鼓励你的学生去创造； 请用赞许的目光评价你的学生提素养；,教学设计预评估,新课程强调尊重、赞赏，我们在设计这节时考虑到学生的个体差异的同时，充分挖掘学生的内在潜能，让学生有展示自我的机会，并且能体验到成功的乐趣和喜悦。本堂课学生的兴趣应该相当的高，在他们完成自己相关任务时，鼓励他们能积极主动的