语文人教版五年级下册第十课杨氏之子.ppt

1、10 杨氏之子,R 五年级下册,罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”,新课导入,杨氏之子,姓；杨氏即姓杨的人家,之,助词，相当于“的”,姓杨的人家的儿子,作家名片：刘义庆（403444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，世居京口，南朝宋宗室，南朝宋文学家。 主要作品：笔记小说世说新语，志怪小说幽明录等。,作者简介,知识备查,世说新语：是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。由南朝刘义庆组织文人编撰。全书原八卷，今传本都是上、中、下三

2、卷。全书依内容可分为“德行、言语、政事、文学”等三十六门，每门收有若干则，全书共一千多则，主要记叙魏晋时期一些名士贵族的言行与轶闻轶事。,wi（ ）,wi（ ）,2.选择正确的读音。,为设果,应声,yn （ ）,yn （ ）,杨 氏 之 子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。,朗读课文，结合注释，疏通文意。,初读课文,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,甚：很，非常。 惠：同“慧”，智慧。,解释下列字词的意思。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。 乃：就，于是。,（ ）为（ ）设果，果有杨梅

3、。,为设果，果有杨梅。,儿,孔,设：摆放。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来。 示：给看。 曰：说。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。,翻译全文，理解大意。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨 氏 之 子,一、细品孩子形象。,课文解读,1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”从这句中你读懂了什么？,这句话直接点明杨氏的儿子（ ）的特征。起到（ ）全文的作用。,聪明,总领,2.这个孩子的聪慧是从哪儿读出来的？,主要是通过孩子的巧妙回答中表现的

4、。,杨梅是你家的水果。,我可没听说孔雀是先生您家的鸟。,杨,孔,姓 氏,杨氏之子的言外之意：,如果您认为杨梅是我家的水果， 那么_。 如果孔雀不是您家的鸟， 那么_。,孩子的回答很巧妙，妙在 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀； 最妙的是，孩子没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”之意，使孔君平无言以对。 这个回答反映了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。,3.这个孩子除了聪明之外,还有哪些好品质？你从哪里读出来的？,为设果，果有杨梅。,父亲不在，孩子招待客

5、人，给客人端来了水果，说明孩子很有礼貌很会招待客人，十分懂事。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,聪明风趣,礼貌待人,懂事热情,二、浅析客人（孔君平）形象。,1.再读课文，找一找描写客人的句子，概括客人具有怎样的性格特征。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,孔君平是怎样故意逗弄孩子的？,孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:“此是君家果。”这信手拈来的玩笑话，很有幽默感，也很风趣。,2.同学们，想象一下：孔君平听了孩子的话会有怎样的反应。请与同桌讨论一下并说一说。,三、品读对话，感受语言魅力。,此是君家果。,未闻孔雀是夫子家禽。,对比一下下面的两句话。,徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 世说新语,【译文】 徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月下玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”,课