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文档简介

1、第四节 同义词和反义词,一、义素,1.义素：词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。例如 ： 灌木：矮小而丛生的木本植物。 乔木：树干高大，主干和分枝有明显区别的木本植物。 灌木+矮小+丛生+木本+植物 乔木- 矮小 - 丛生+木本+植物 共同的特征为共同义素，区别特征为区别义素。,2.义素分析： 步骤：确立相关性；找出区别特征；分类表达 例：男人 女人 男人+人+男性+成年 女人+人- 男性+成年,练习：完成下面的义素分析矩阵图：,分析义素：伯伯 叔叔 姑姑,二、语义场,1.语义场：通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。如：,2.语义场分析： 语义制约： A. 金

2、-木-水-火-土 B. 金-银-铜-铁-锡 层次性：人：工人、农民、商人- 工人：木工、电工、瓦工- 3.语义场分类： 类属义场（座椅凳）；顺序义场（一二三）； 关系义场（老师*学生）； 同义义场；反义义场；,三、同义义场和同义词,1.定义： 意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同义义场中的各个词叫做同义词。 包括：等义词：青霉素- 盘尼西林 肥皂 -胰子 近义词：坚决- 坚定 自豪- 骄傲 -自满 2.作用： P228,3.同义词辨析： 理性意义 色彩意义 语法意义 理性意义：意义轻重：鄙视- 蔑视 失望- 绝望 范围大小：战争- 战役 时期-时代 具体与概括：信件-信 人口-人 搭

3、配对象不同：交换-交流 色彩意义：感情色彩：+褒义 成果- 结果 后果 语体色彩：+书面语 恐吓-吓唬 母亲-妈 (有些词用于特定语体，寂寞-寂寥 收到-收悉) 语法意义：词性及语法功能：深刻- 深入 愿望- 希望,练习：分析下列同义词的区别 厌恶- 讨厌- 厌烦 鼓励- 怂恿 铲除- 拔除- 根除 持续- 继续,四、反义义场和反义词,1.定义： 两个意义相反或相对的词构成反义义场，这两个词互为反义词。短语不属于此范畴，如“好-不好”。 2.分类： 互补反义义场：非此即彼，生- 死 动- 静 有- 无 极性反义义场：非此未必是彼，白- 黑 东- 西 冷-热 3.反义词的不平衡现象： 有些形容词构成反义词，在“不，有多”格式中存在不平衡现象，如“厚-薄 长- 短 宽- 窄 深- 浅” 4.作用：P235,练习：下列句子中哪些词用的不妥当？ 1.大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌人五次进攻。 2.他那双沾满红丝的眼睛说明他又熬了一个通宵。 3.大家决心继续发挥艰苦朴素的作风，努力攻克困难，争夺更大的成就。 4.

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