高二生物细胞的增殖人教

1、名校名 推荐高二生物细胞的增殖【教学目标】1细胞增殖的意义和细胞增殖的方式(a: 知道 ) 。2细胞周期的概念(b: 识记 ) 。3细胞分裂间期的主要生理活动(d: 应用 ) 。4细胞有丝分裂期各时期的主要特征(d: 应用 ) 。5细胞有丝分裂的特点以及意义(d: 应用 ) 。6动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别(d: 应用 ) 。7细胞无丝分裂的过程(a: 知道 ) 。【教学重点】细胞周期的概念。细胞分裂间期的主要生理活动。细胞分裂期各时期的特点。有丝分裂的意义。动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。【教学难点】有丝分裂过程中染色体数量的变化。有丝分裂过程中染色体和dna的关系以及数量的变化。

2、动物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成和植物细胞纺锤体形成的区别。解决方法(1) 利用多种教育传播媒体，将细小的细胞分裂过程放大，充分表现其动态的过程，使教学内容变得直观、形象。(2) 在细胞核结构和功能一节讲授的染色体形态的基础上， 进一步讲清复制的染色体和染色体着丝点分裂后形成的染色体、 dna数量区别，借以帮助化解本节的重点和难点。(3) 利用坐标图像，说明分裂各个时期染色体、 dna的数量变化，帮助学生理解。【课时安排】本节安排 2课时：第一课时包括细胞增殖的意义、方法、细胞周期、细胞分裂间期的生理活动、植物细胞有丝分裂过程各时期的主要特征；第二课时包括动物细胞有丝分裂过程的主要特征，动物细

3、胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂的异同点、有丝分裂的重要意义以及简述无丝分裂等内容。【教学方法】1利用各种传播手段，进行直观教学。2利用图像、表格进行比较教学。【教具准备】1制作多媒体课件。(1) 染色体动态变化图像：染色体一复制后包括两条姐妹染色单体的一条染色体，)着丝点分裂后的染色体。1名校名 推荐(2) 植物细胞有丝分裂动态过程图像，注意后期着丝点分裂的动态图像的制作。有丝分裂各时期染色体数量变化，dna数量变化坐标图解。有关细胞有丝分裂过程的模型。【教学程序】第一课时大家已经知道，多细胞生物一般是由一个细胞（受精卵） ，经过细胞的分裂和分化，最终生长发育成一个新个体。那么，这个受精卵是

4、怎样进行分裂的呢？今天我们就一起来学习细胞是如何自我增殖的？它有什么重要意义呢？一、细胞增殖的意义和方式细胞增殖是生物体的重要生命特征， 生物体依赖细胞增殖增加细胞的数量， 使生物体进行正常的生长、发育；生物体依赖细胞增殖产生有性生殖细胞，繁殖新的个体，生物体依赖细胞增殖使生物体的遗传物质保持稳定，从而便生物性状得以遗传。所以，细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖以及遗传的基础。细胞以分裂的方式进行增殖。真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。减数分裂是生殖细胞形成时的一种特殊的分裂方式，这种细胞分裂将在生物的生殖和发育的有关章节中我们再来学习。二、细胞周期有丝分裂是真核细胞增殖

5、的主要方式，能连续分裂的细胞有细胞周期，从一次细胞分裂完成时开始，到下一次细胞分裂完成时为止为一个细胞分裂周期。 ( 展示细胞周期图解图像 ) 。提问：从图上我们可以看出，一个细胞周期可以用一个圆来表示，那么是不是圆上的任何一点都可以作为细胞周期的起点呢 ? ( 学生就提问展开讨论， 并提出自己的见解。 ) 在一个细胞周期中实质上包括了细胞分裂的准备阶段分裂间期和细胞分裂的实施阶段分裂期。有一段较长的时间细胞除了体积稍有增大以外，没有明显的细胞变化，这段时间称为分裂间期。细胞周期对于不同类型的细胞持续的时间是不同的，请看屏幕( 教师出示不同类型细胞的细胞周期持续时间比较表) 。提问：大家仔细看

6、一看，细胞周期在分裂间期和分裂期的时间分配是否平均?有什么规律 ?( 学生就提问进行思考，并提出自己的见解。)教师小结：不平均，分裂间期占用的时间远远多于分裂期所占用的时间，分裂间期占用了整个细胞周期的 9095，而分裂期只占用了 5 10，这就是细胞周期的特点。细胞周期的这一特点充分说明了分裂间期这一准备阶段的重要性，下面我们来看一看分裂间期为分裂期的进行做了哪些准备?2名校名 推荐三、植物细胞有丝分裂请看屏幕 ( 演示分裂间期的动态画面，并提示大家注意观察细胞核内染色质的变化) 。讲述：从间期的整个过程来说，我们似乎看不出有什么变化。现在我们把间期结束时的画面与开始时的画面比较一下，看有没

7、有什么新的发现( 教师出示间期结束时与开始时的比较画面，并提示学生观察) 。难道分裂间期就真的没有什么变化吗?下面我们把细胞内的一条染色质长丝单独放大，看前后发生了什么变化?( 教师演示放大的一条染色质长丝在间期开始时和结束时的比较画面。)提问：现在我们再看一看，细胞核内的一条染色质长丝经过间期发生了什么变化?( 学生观察、比较后回答提出的问题。)教师根据学生回答进行小结：间期开始时的一条染色质长丝变成了连在一起的两条染色质长丝。图像上的这种变化我们可以用染色体复制来加以描述。当然，此时的染色体还以染色质的形式存在。提问：染色体由哪几个部分构成?( 回答： dna和蛋白质。 )染色质的成分为d

8、na和蛋白质，分裂间期的染色体复制也就包含了dna分子的复制和有关的蛋白质的合成。从图像上看，原来的每条染色质长丝都形成了两条一样的染色质长丝，并且这两条长丝是连在一起的。这说明原来每条染色质长丝中含有的一个dna分子复制成了两个dna分子。因此可以说，分裂间期为细胞分裂期准备好了双份的dna分子。我们已经知道dna是细胞内的遗传物质，那么，这双份的dna分子是怎样平均分配到两个子细胞中去的呢?下面我们就来看看，细胞分裂期是怎样进行的。分裂期是一个连续的过程，为了便于学习，人为地把它分为四个时期：前期，中期，后期和末期。下面我们就先来看前期是怎么进行的。教师播放分裂前期的动态画面并指出观察的重

9、点：细胞核内的染色质的变化以及细胞结构的变化。动态画面停止后，出示前期结束时与间期结束时的比较画面，并组织学生进行观察、比较、讨论。)提问：细胞核中的染色质长丝发生了什么变化?( 回答：细长的染色质长丝变成了染色体。 )讲述：从图像上大家已经看出：经过前期的变化，染色质长丝高度螺旋、缩短变粗，形成了染色体，所以细胞分裂前期的细胞核中出现了染色体。此时的每个染色体由两部分构成，每个部分叫一个染色单体。由于两个染色单体完全一样，因此称它们为姐妹染色单体。姐妹染色单体并不完全分离，而是由着丝点把它们连成一体，由于每个染色单体中各含有一个dna分子，所以此时的每个染色体都含有2 个 dna分子。提问：

10、除了染色质变成了染色体之外，再看看核膜、核仁有什么变化?( 回答：核膜、核仁都不见了。)讲述：在细胞分裂前期，核膜解体了，核仁消失了。除此之外，我们还可以看到：在细胞的两极发出了细丝状的纺锤丝，并由这些纺锤丝构成了纺锤体。下面我们把前期的变化小结一下（教师出示投影表格，并归纳总结) ：前期细胞中出现了纺锤体，纺锤体中的纺锤丝又有什么用呢?下面我们就来看看分裂期的第二个阶段，中期是怎么进行的( 教师播放细胞分裂中期的动态画面，并提示，观察的重点：注意染色体是怎样运动的。动态画面停止后，出示中期与前期的对比画面) 。提问：染色体是怎样运动的?其结果是什么?( 学生讨论并回答：略。)3名校名 推荐教

11、师进行小结：染色体是被连接在着丝点上的纺锤丝牵引着运动的。其结果是：散乱分布在纺锤体中的染色体的着丝点都有序地排列在了细胞中央的赤道板上，为下一步的染色体分配做好了准备，这时的染色体最完整、最清晰，是观察染色体的形态和数目最佳时期。下面我们来看看分裂期的第三个阶段后期( 教师播放分裂后期的动态画面，并指出观察重点：细胞中的染色体是怎么分配的?动态画面结束后，出示后期与中期静止的比较画面，并组织学生讨论 ) 。提问：细胞中的染色体是怎么分配的?( 学生讨论后回答 )在细胞分裂的后期，从图像上看，每条染色体的两条姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极，图像上的这种变化我们叫做姐妹染色

12、单体分离。染色单体是随着着丝点的分开而分离的。染色单体分离的结果是：原来的一条染色体形成了两个完全一样的子代染色体，并且被分开的两条子代染色体分到了细胞的两极。这样我们在后期的图像中可以看到，细胞两极各有一套染色体，而且这两套染色体的数量和形态结构都完全一样。现在可以说，细胞基本完成了染色体的平均分配。但是这时还没有形成两个子代细胞。那么怎样才能形成两个子代细胞呢?我们来看看分裂期的末期是怎么进行的?( 教师播放分裂末期的动态画面，并指出观察重点： (1) 细胞内有哪些主要变化 ?(2) 两个子细胞是怎么分开的?动态画面结束后，出示末期与后期的比较画面，并指导学生进行对比观察)提问：细胞分裂的

13、末期，细胞内有哪些主要变化?( 学生讨论后回答 )从染色体的角度来看：染色体到达两极后，又逐渐变成了染色质；从细胞其他结构来看：纺锤体逐渐消失，出现了新的核膜和核仁，核膜把染色体包围起来形成了两个新的细胞核。在赤道板的位置出现一个细胞板，细胞板向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁，从而使两个子细胞分开。细胞板是怎样形成细胞壁的呢?这与细胞板上有大量高尔基体有关。小结（显示植物细胞有丝分裂各时期图象）：（ 1）指出图中标号结构的名称。（ 2）据图中核的变化情况，排出细胞分裂的先后顺序。第二课时复习引入新课（媒体显示以下表格，请学生回答）。细胞有丝分裂各期的特点4名校名 推荐时期主要特点染色体数目染色

14、单体数目dna数目分裂间期分前期裂中期后期期末期四、动植物细胞有丝分裂的比较上面我们学习了植物细胞有丝分裂的过程，那么，动物细胞有丝分裂的过程是怎样的呢？原来动物细胞有丝分裂的过程和染色体的规律性变化与植物细胞的有丝分裂基本上是一致的，但也有不同的地方（演示动物细胞有丝分裂的过程的动画，一边观察一边比较、讨论和总结） 。出示动物细胞有丝分裂的过程简图，请学生回答动植物细胞分裂不同点（略）讲述：不同之处。第一，动物细胞有中心体。在细胞分裂的前期，中心体内的两个中心粒已经过复制，形成两组中心粒，移向细胞两极，周围发出星射线，形成纺锤体。第二，动物细胞到了分裂末期，细胞的中部并不形成细胞板，而是细胞

15、膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。这样，一个细胞就分裂成了两个子细胞。由此可见，动物细胞与植物细胞的有丝分裂过程既有相同之处，又有差别。现将它们的异同点归纳如下：动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较动物细胞植物细胞不1 动物细胞有中心体，在细胞分裂的前期，1 分裂前期从细胞两极发出许多同中心体内的两个中心粒已经过复制，形成纺锤丝，形成纺锤体点两组中心粒， 移向细胞两极， 周围发出星2 分裂末期在细胞赤道板处出现射线，形成纺锤体细胞板，扩展形成细胞壁，分裂2 分裂末期， 有细胞中部的细胞膜内陷，缢成两个子细胞裂成两个子细胞相 1 在细胞分裂间期，染色体都能自我复

16、制，每个染色体形成两个染色单体同 2 分裂后期都是着丝点分裂为二，两个染色单体分开，分别移动到细胞两极点 3 分裂末期，染色体平均分裂到两个子细胞核中，每个子细胞具有一套数目、形态完全相同的染色体五、分裂各个时期染色体、 dna的数量变化细胞分裂，伴随着染色体形态、数量的变化。假设某生物，体细胞中有染色体2n条，5名校名 推荐每条染色体都有一个 dna分子，那么，每个体细胞中有dna分子 2a个 ( 其中 a=n) 。经过有丝分裂间期以后，由于在间期时有组成染色体的dna复制和有关蛋白质的合成，细胞进入分裂前期，细胞内有 2n条染色体， 4a个 dna分子，这时每条染色体包括两条姐妹染色单体，

17、每条姐妹染色单体含有一个dna分子。细胞分裂中期染色体的活动主要是逐渐形成完整，并在纺锤丝的牵引下向细胞中央运动，形态和数量与前期一样，有2n条染色体， 4a个 dna分子， 4a条姐妹染色单体。细胞分裂后期由于染色体的着丝点分裂，使每条姐妹染色单体都有了自己的着丝点，形成两条染色体，所以后期细胞内的染色体为2 2n条， dna分子数量为 4a，姐妹染色单体数为零，姐妹染色单体都改变成了染色体。细胞分裂末期时由于后期染色体向两极移动，并到达两极，并且达到两极的染色体形成一套完整的染色体，所以末期结束的子细胞内的染色体为2n条， dna的分子数为 2a个，每条染色体内都含有一 dna分子。 (

18、利用传媒工具展示下表，以说明染色体、dna、染色单体在有丝分裂各时期数量的变化 )前期中期后期末期染色体2n2n2 2n2ndna分子4a4a4a2a姐妹染色单体4a4a00注：体细胞中染色体为2n， dna分子数为2a， n=a有丝分裂过程中染色体、dna分子、姐妹染色单体的数量变化，可以用坐标图来说明。( 利用传媒工具展示下列两个坐标图，左图为染色体数量变化，右图为dna数量变化。 )注：以上纵坐标表示一个核染色体、dna分子数量变化小结：通过有丝分裂过程，将分裂间期复制的染色体，精确地平均分配到子细胞中，使细胞保持了亲代细胞的遗传特性。六、无丝分裂无丝分裂又称直接分裂， 它的分裂过程比较

19、简单， 在分裂过程中不出现染色体和纺锤丝，因此叫做无丝分裂。1无丝分裂的过程细胞无丝分裂的过程，一般是细胞核先延长，从核的中部向内凹进，变细，最后缢裂成两个细胞核；接着整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。例如，蛙的红细胞的无丝分裂。2无丝分裂的特点无丝分裂中，无染色体和纺锤丝的出现，但在细胞分裂间期同样有遗传物质的复制；6名校名 推荐分裂时不能保证母细胞的遗传物质平衡地分配到两个子细胞中去。总结细胞的增殖方法主要是细胞的有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些变化的最终结果，使细胞内的染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量的特点不改变。细胞分裂过程中的各种变化都是为这一目的服务的。动物细胞有丝分裂过程和植物细胞的分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体的形成方式有差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜的形成和细胞壁形成不