六年级上第三课《草虫的部落》第一学时_第1页
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文档简介

1、第三课草虫的部落导学案教师寄语：要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。学习目标：【基础知识积累】会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。【方法与能力】在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。【情感与思想】引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。【拓展与延伸】观察一种小动物的“家”或者“事情”。【重、难点突破】体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。课前准备：第一学时一、读书自学自主探究1自读阅读提示，看看学习这篇文章有几

2、个方面的要求。2自学课文：自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？二、完成学案训练应用A级（基础）： （1）写出生字。然后读一读：_。（2）作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？_。B级（中等）：想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？_。C级（拓展）：“村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”做题目？_。三、分组合作讨论解疑1“村落”是什么意思？ 2作者为什么用“草虫的村落”做题目？3默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？4草虫的村落给你留下了什么样的印象？5作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？四、展示点评 总结升华1、3、4、组：1、2、题；2、5、8组：3、4、题；6、7、9组：4、5题。【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】五、总结反刍 当堂检测A级（基础）： （1）写出14个生字。然后读一读：_。（2）抄写自己喜欢的优美句子。_。B级（中等）：（1）“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？ _。（2）作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？ _。（3）想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？_。（4）“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？_。（5）给课文分段，写出段略大意。_。C级（拓展）：为什么说这是个小虫

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