重庆石化安全观察卡填写讲解

1、1,重庆石化公司安全观察卡填写讲解,公 司：重庆石化 时 间：2020/9/16,安全观察卡填写讲解提纲,1、东方希望安全原则、东方希望安全禁令； 2、安全经验分享； 3、安全观察实施方案及安全观察卡填写方式； 4、安全观察的定义及方式 5、安全观察流程 6、安全观察卡 7、安全观察报告,一、正确措施及时落实到位； 二、所有的事故都是可以预防的； 三、安全是所有工作的前提； 四、管工作必须管安全； 五、管理安全是直线组织的责任； 六、管理者必须用行动展示安全承诺； 七、管理者必须承担预防事故的责任； 八、管理者必须进行安全观察； 九、员工必须持续接受安全培训； 十、安全工作我的责任。,一、东方

2、希望安全原则,一、无有效证件严禁进行特种作业及特种设备作业。 二、严禁违反“上锁、挂牌”程序。 三、未经许可严禁进入受限空间作业。 四、未经许可严禁进行动火作业。 五、未经许可严禁进行高处作业。 六、严禁酒后驾驶。,一、东方希望安全禁令,XX公司承包商未经许可在受限空间作业发生火灾，导致其死亡。 （一）事情经过 上午11时左右，承包商人员刘XX二人在对XX公司脱硫塔安装在线监测仪过程中，在塔内（受限空间）用割枪处理，气割火花掉落在作业点下方引燃了塑料除雾器，其中一人出去取灭火器，刘XX进行救火，导致吸入大量有毒气体并被烧伤，公司接到报告后立即组织人员灭火，同时将刘XX送到医院，经抢救无效死亡。

3、,二、安全经验分享,（二）事故原因分析 1、公司只对总承包进行入厂安全培训，未对分包商进行入厂安全培训。 2、未办理动火作业许可证和受限空间作业许可证。 3、承包商人员进行受限空间作业及动火作业前，未采取防毒、防火等相应预防措施。 4、应急处理不当，导致吸入大量有毒气体并被烧伤。 （三）预防措施 1、公司及属地主管技师对各类承包商进行有针对性的安全培训。 2、细化完善承包商作业及受限空间、动火作业等高风险性作业标准，在风险作业前办理并执行相应作业许可。 3、属地主管对现场进行安全观察，及时制止不安全行为。,（四）发生事故现场图片,三、关于调整安全观察方案的通知,根据公司安全观察目前实施情况，结

4、合公司各部门意见，现决定对安全观察方案进行如下调整： 时间要求：安全观察时间每次不少于20分钟。 频次要求： 1、总裁、（副）总经理每月不少于1次； 2、（副）部（厂）长每周不少于1次； 3、工区（副）主任、主管、班组长及专业安全管理人员每周不少于2次； 填报要求：为便于查询、统计和分析，安全观察结果尽可能用OA填报。 方案从2011年11月开始执行实施。,填写方式,（一）填写公司统一印制的安全观察卡片 （二）OA系统网上填报 1、进入个人OA账户 2、个人空间 配置模板 行政审批 重石安全观察申请表 发送,四、安全观察,东方希望集团 总部生产管理部,杜邦的经验表明大部分的伤害和潜在的不安全行

5、为都是由管理体系的问题造成的。 不是 不安全的状况和设备,工具盒设备的错误使用,杂乱的内务处理,培训不足,没有使用合适的防护装置,人员的反应,没有遵守程序,环境,人员的位置,体系问题,什么是世界级的安全、健康、环境的最重要的要素？ 引进杜邦公司先进的安全管理工具安全观察,检查和观察的区别,检 查 事件 被动的 专业人员 负面的 文件/跟进,观 察 人员 互动的 每个人 正面与负面的 文件/跟进,安全观察形式多样性,1、有计划性的、有组织的、有目的性的进行安全观察。 2、定期的的进行安全观察。 3、不定期的进行安全观察。,安全观察形式多样性,一人安全观察小组,多人观察组,二人观察小组,安全观察新

6、方法 全方位观察是一种关注安全的方法。当你采用全方位观察方法时，你需要使用你的所有感官一视觉、听觉、嗅觉及触感一去判定状况是否安全。这种经实践检验的方法对许多使用者来说，都帮助很大，你可以通过自己尝试判断它是否有效。 在全方位观察中，你： 观看上方( Above)、下方（Below）、后面（Behind）、里面(Inside) (ABBI)。 倾听不正常的声音。 嗅闻不正常的气味。 感觉不正常的温度或震动。 你可以使用全方位观察方法来调查可能会出现的危险状况，跟踪一条安全的线索，或追踪问题的核心。在所有状况下，全方位观察是观察安全的有效技巧。,五、安全观察流程,安全观察六步法,六步法 1、观察

7、，决定采取行动，制止（STOP）不安全行为（安全地） 2、肯定该员工作业方式中安全的部分 3、讨论不安全行为 后果 较安全的工作方式 4、取得员工安全工作的承诺 5、讨论其他安全问题 6、感谢员工,安全观察注意事项 1、制定安全观察计划，做好安全观察的准备工作（个人防护等、风险分析等），自身在进入某个区域进行安全观察不能给他人带来隐患。 2、在安全观察过程中发现不安全行为，立即采取不安全的方式进行制止。 3、将安全观察与你的惩罚制度分开 安全观察是一种关注安全并与员工讨论以帮助他们安全工作的一种方式，他不带有惩罚性，且不应与你组织的惩罚制度相联系。我们可以从这个角度去思考：惩罚制度着眼于对严重

8、违纪行为实施处罚，而安全观察则是帮助你和你员工建立安全敏感性的一套培训课程。安全观察不是设计用来处罚那些未安全工作的人，而是以一种积极的方式来培养安全敏感性。 若你在一次安全观察的观察中，发现严重的安全违纪现象，你可能需要终止观察，并实施你的惩罚制度，若发生这类情况，安全观察将不再包含在此程序中。勿将惩罚措施与安全观察结合，而应将它们用在你所发现的其他类违纪现象上。 4、切忌勿将被观察者的信息记录在安全观察卡上或当面记录被观察者的信息,东方希望集团 总部生产管理部,5、讨论不安全行为 如果你提出意见 表达你的担心 针对后果，而非行为 如果你提出问题 探究原委. 求教非教导,六、安全观察卡,1、

9、人员最初的反应 2、个人防护用品（PPE） 3、人员所处位置 4、工具及设备 5、操作规程 6、作业环境,怎么记住安全观察卡上的检查项目： 设想你进入一个现场场所进行安全观察。人员最初反应-所处位置-劳动防护-作业环境-操作规程-工具及设备。,人员的反应 1、调整个人防护用品 2、改变姿势 3、重新安排工作 4、停止工作 5、接上地线 6、上锁上牌 7、其他 事实上，人员的反应是你在进行安全观察时第一个需要关注的项目。,有时候，不遵循安全工作方法的人，会在主管进入工作区域时迅速改变他们的行为。当你正在学习观察周围区域的安全状况时，你需要留意员工在你出现时所作出的反应。这个反应非常快速，通常在你

10、进入此区域的10至30秒内就会发生，在这段期间内，不安全的行为就会“蒸发”或消失，因为员工改变了他或她的工作方式，因此你开始观察的前10至30秒特别重要。 如果由于你的出现，员工立刻作出反应，如调整个人防护装备、改变位置或重新安排工作等，这些都是他们正不安全作业的线索。,一名员工在一部没有被正确放置的梯子上工作，他跨在梯子及架子之间，将一只脚踩在架子上，当他看到他的主管时，他将两只脚都放在了梯子上。,这个员工通过停止不安全行为的方式对主管的出现做出了反应，但为了预防此类事件再发生，主管需要与他谈谈，让他了解为何他的行为是危险的。 你会说些什么呢？,个人防护用品（PPE）,1、头部 2、眼睛 3

11、、耳部 4、呼吸系统 5、胳膊和手 6、身躯 7、腿部及脚部,从头到脚的检查,安全观察表帮助你使用从头到脚的检查方法观察PPE的使用情况。当你进行从头到脚的检查时，你从头观察一个人，并沿着身体一直到脚，以确定他或她穿着正确的个人防护装备，并正确地使用。个人防护用品(PPE)是安全工作的重要部份，因为PPE在人与危险之间设置了一道屏障。 在从头到检的检查中，你查看人员的头部是否被保护、接着是脸、然后是身体的其它部位。在安全观察卡中，从头到脚的检查包括： 头部。 眼睛及 。 耳朵。 呼吸系统。 及 。 身躯。 腿部及 。,例如，在许多的工作场所中，你会发现火花、焊枪、镕炉或其它火源。在这些区域内，

12、人们需要穿着防火服以免暴露于火苗带来的不必要的危险中。当你观察你的员工时，请问自己一个问题： “每个人是否都受到保护以免暴露于不必要的危险之中？” 通常使用的个人防护装备包括： 在研究室中戴防酸头罩。 在生产区内戴安全手套。 在高噪音区内戴防护耳罩。 在化学物质可能会挥发到空气中的区域内戴呼吸器。 在建筑施工区工作时，穿戴安全帽、手套及安全鞋。,请观察这张照片，使用从头到脚的检查方法，你能看到多少被防护的区域？,（选择所有正确的选项） 头部 眼睛及脸部 耳朵 呼吸系统,帽子保护此人的头部，防尘口罩保护他的脸，安全眼镜保护他的眼睛，另外他还穿戴了工作服、手套及安全鞋。,胳膊和手 身躯 腿部及脚部

13、,人员所处位置,1、不会被撞击 2、不会被夹住 3、不会跌倒或绊倒 4、不会高处坠落 5、不会接触极端温度的物体 6、不会触电 7、不会接触或吸入有害物质 8、不会接触转动设备 9、姿势合理 10、无重复性动作 11、其他,人员所处位置,安全观察卡中的有一项提醒你观察人员的位置一可能让员工处于受伤危险中的身体位置。当你观察人员的位置时，请问你自己：“这个人待在这个位置，可否会受到伤害吗？” 伤害的原因 人员的位置为何重要？ 想想以下的问题： 你是否曾见过某人被物品击中？ 你是否曾见过某人因跌倒而受伤？ 你是否曾见过某人因过度用力而扭伤背部？ 你是否知道谁因为重复性动作而受伤？,这名员工以这种姿

14、势举起重物，是否会造成伤害？,这个人可能会因不正确地举起重物，从而因过度用力而受伤。,这位站在梯子上的人又如何呢？,这个人处于跌落的危险中。 事实上，人员的位置会在诸多状况下导致伤害。,当你观察下幅照片时，请不要忘了伤害原因中的内容。,工具与设备,1、适合当前工作 2、正确使用 3、工具或设备状况良好 4、其他,工具与设备,安全观察卡上的所有项目是观察安全时的主要方面。根据数据统计，因工具与设备的使用而造成的伤害占总伤害数量的三分之一，因此关注工具与设备安全非常重要。为了安全的使用工具和设备，你和你的员工需要： 使用适宜的工具和设备。 正确的使用工具和设备。 使用的工具和设备处于完好状态。 观

15、察卡上的工具与设备一项提醒你需要观察的内容。,一名员工在工作中经常使用钳子。他提到紧握钳子会伤到他的手，使他感到疼痛，这里有什么问题呢？,这个工具并不适合这项工作，请察看伤害原因列表。若这个人 持续感到疼痛，会发生什么事呢？ 重复性的动作可能会累积至伤害。,这个人很着急，他正使用一个破损的螺丝起子更换电插头，这里有什么问题呢？,这个工具适用于这项工作，却不是在良好状态下。工具需要在良好状态下，才可保证安全。,你们的对话可能像这样：（示例） 你：张，你可以停下来几分钟吗？ 张：好的！ 你：我看到你正使用破损的螺丝起子。 张：是的，我的时间很紧，没有时间去领新工具。 你：我正在想如果漏电，会发生什

16、么事？如何安全地完成这项工作？ 张：我想我会被电一下，但我要尽快换掉这个插座。 你：我同意你可能会受伤，并且使用完好的工具会更安全，对吗？ 张：我想是这样的。 你：我不希望你受伤，你可以从下载开始使用完好的工具吗？ 张：好的。 你：谢谢你！,现在根据此次观察，完成观察卡,操作规程,1、易获取 2、具有可操作性 3、知道 4、理解 5、遵照执行,以下是关于确保操作规程帮助员工安全作业的几个关键点。 操作规程需要： 可获得-员工知道操作规程放在何处，需要时可随时取得。 充分性-操作规程应该是完整的、最新的、正确的以及易于遵守的。 被知道-员工知道每项工作所需遵循的操作规程。 被理解-员工不应对需要

17、遵循的操作规程感到不解。 被遵守-每项工作员工都按照操作规程要求完成。 有效的操作规程需要包含所有这些元素，即： 可获取 充分性 被知道 被理解 被遵守,思考一下： 一条包装线因纸箱被夹在气动式压杆中而阻塞， 一名新的操作员小丽，阅读完清理阻塞的操作规程后，按照操作规程要求关闭气阀及电源并上锁，但当她正移开阻塞住生产线的纸箱时，气动式压杆移动了并压到她的手。,稍后，一名同事告诉小丽，如果她打开气阀将剩余的气压释放完，这样就不会发生事故了，不过这一步骤在操作规程中并未提到。 操作规程应该是可获得、充分、被知道、被理解及被遵循的。这一事件中的问题是什么？ 这些操作规程并不充分，它们没有包含安全作业

18、所需的所有步骤。如果一项工作中存在着多种危险，而遵守操作规程操作可以避免除了一种危险以外的其它所有危险，那么这个操作规程也是不充分的，因为伤害仍然会发生。 切记，纺有责任确保操作规程是可获得、充分的、被知道、被理解及被遵循。,作业环境,1、照明或光线良好 2、噪声符合标准 3、地面整洁 4、材料摆放整齐 5、通道畅通 6、临边、洞口有防护 7、其他,作业环境,你是否认为作业环境是重要的？你如何看待“整洁的区域既是安全的区域”这一观点？ 你所管辖区域的作业环境状况反映了你在安全方面的基本态度。一个井井有条的区域是一个不存在潜在危险的安全区域。同时，一个整洁的区域相对于杂乱无章的工作环境，可使人们的工作更有效率。如果你的辖区是有序的，意味着你是关注安全的。,这种状况可能会导致绊倒或摔跤，没有秩序的区域是不安全的工作场所。,一个无序的区域也是一个易发生伤害的区域，例如在一个存放箱子的仓库中，员工将纸箱滞留在走道上，箱子的部件散落在地板上。 使用你的想象及质疑的态度，想想伤害原因表，试问在这种环境下，如果意外出现会发生什么？如何将这项工作做得更安全？,假设你是一家工厂的一名主管，在交接班前，你走进如图片中的这个仓库，这一景象告诉你什么？,想想你自己或其他人，你们比较喜欢在哪种地方工作？一个整洁的